| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-19页 |
| ·选题背景与意义 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·相关概念 | 第15-16页 |
| ·理财 | 第15页 |
| ·理财教育 | 第15-16页 |
| ·幼儿理财教育 | 第16页 |
| ·理论基础 | 第16-19页 |
| ·社会学习理论 | 第16-17页 |
| ·幼儿心理发展理论 | 第17-19页 |
| 第2章 研究设计 | 第19-22页 |
| ·研究问题 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第20-22页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第22-39页 |
| ·5-6 岁幼儿家长理财教育的状况分析 | 第22-33页 |
| ·5-6 岁幼儿家长的基本信息 | 第22-24页 |
| ·5-6 岁幼儿家长理财教育的观念 | 第24-26页 |
| ·家长对 5-6 岁幼儿理财教育的内容 | 第26-29页 |
| ·家长对 5-6 岁幼儿理财教育的方法和途径 | 第29-33页 |
| ·5-6 岁幼儿教师理财教育的状况分析 | 第33-39页 |
| ·5-6 岁幼儿教师基本信息 | 第33-34页 |
| ·5-6 岁幼儿教师理财教育的观念 | 第34-35页 |
| ·教师对 5-6 岁幼儿理财教育的内容 | 第35-36页 |
| ·教师对 5-6 岁幼儿理财教育的方法和途径 | 第36-39页 |
| 第4章 5-6 岁幼儿理财教育现状归因分析 | 第39-46页 |
| ·家长方面的因素 | 第39-43页 |
| ·家长教育观念存在偏差，对幼儿理财教育不够重视。 | 第39-40页 |
| ·家长理财教育方法单一，缺乏系统性、目标性。 | 第40-41页 |
| ·家长教养方式不当，对幼儿过分纵容和溺爱。 | 第41-43页 |
| ·幼儿园方面的因素 | 第43-46页 |
| ·幼教工作者对理财教育重视程度不够 | 第43页 |
| ·幼儿教师理财教育知识缺乏，教育方式单一 | 第43-44页 |
| ·幼儿课程和家园沟通中缺少理财教育内容 | 第44-46页 |
| 第5章 建议 | 第46-52页 |
| ·对家长的建议 | 第46-49页 |
| ·提升家长教育观念，增强对幼儿理财教育的重视 | 第46页 |
| ·改变家长的教养方式，让幼儿养成合理消费的习惯 | 第46-47页 |
| ·增强家长对理财教育的了解，采用多种方法对幼儿进行理财教育 | 第47-49页 |
| ·对幼儿园的建议 | 第49-52页 |
| ·提升园长和教师的教育观念，加强对理财教育的重视 | 第49页 |
| ·丰富教师的理财知识，通过区角和游戏来进行理财教育 | 第49-50页 |
| ·制定科学合理的理财教育课程和目标 | 第50页 |
| ·增强家园合作，共同对幼儿进行理财教育 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士期间取得的科研成果 | 第61页 |