| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第6-12页 |
| ·研究目的 | 第6页 |
| ·研究意义 | 第6-8页 |
| ·国内外研究情况 | 第8-11页 |
| ·主要研究方法 | 第11-12页 |
| 2. 传统中医师承教育的现状分析 | 第12-21页 |
| ·中医师承教育的内涵 | 第12-13页 |
| ·中医师承教育的历史渊源 | 第13-14页 |
| ·目前开展师承教育的主要形式 | 第14-19页 |
| ·政府主办的师承教育形式 | 第14-18页 |
| ·中医医疗机构主办的师承教育形式 | 第18页 |
| ·高等中医药院校开办的师承教育形式 | 第18-19页 |
| ·师承教育在中医药传承中的价值 | 第19-21页 |
| ·师承教育是中医药人才培养的重要途径 | 第19-20页 |
| ·师承教育是中医药文化传播的有效方式 | 第20-21页 |
| 3. 现代中医药院校教育的现状分析 | 第21-36页 |
| ·中医药院校数量与办学层次发展情况 | 第21-23页 |
| ·学生规模发展情况 | 第23-27页 |
| ·招生数和在校生数发展情况 | 第23-25页 |
| ·学生层次变化情况 | 第25-27页 |
| ·专业设置发展情况 | 第27-29页 |
| ·2013年高等中医院校专业设置情况 | 第27-28页 |
| ·重点学科建设情况 | 第28-29页 |
| ·办学资源发展情况 | 第29-32页 |
| ·高等中医院校硬件建设发展情况 | 第29-30页 |
| ·教师队伍与结构发展情况 | 第30-32页 |
| ·对外教育发展情况 | 第32-36页 |
| 4. 中医师承教育与院校教育的比较分析 | 第36-46页 |
| ·中医师承教育的优势 | 第36-38页 |
| ·中医师承教育存在的问题 | 第38-39页 |
| ·院校教育的优势 | 第39-41页 |
| ·院校教育存在的问题 | 第41-43页 |
| ·中医师承教育与院校教育的共同之处 | 第43页 |
| ·中医师承教育与院校教育的不同之处 | 第43-46页 |
| 5. 合理融合师承教育与院校教育,创新中医药人才培养方式 | 第46-50页 |
| ·优化课程设置,加强中医经典诵读学习 | 第46-47页 |
| ·加强临床实践能力的培养,开展多种形式的导师制教育 | 第47-48页 |
| ·强化中国传统文化教学,注重中医人文素质培养 | 第48页 |
| ·建立规范化、标准化的教育模式,健全政策法规制度体系 | 第48-50页 |
| 6. 结论 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 研究生在学期间发表论文情况 | 第57-59页 |
| 个人简历 | 第59页 |
