| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一）问题缘起 | 第10页 |
| （二）国内研究概况 | 第10-11页 |
| （三）国外研究概况 | 第11-12页 |
| （四）研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 1．研究思路 | 第12页 |
| 2．研究方法 | 第12-14页 |
| 一、高中思想政治课教师素质的主要内容 | 第14-21页 |
| （一）思想道德素质 | 第14-15页 |
| 1．高中思想政治课教师应具备良好的思想政治素质 | 第14页 |
| 2．高中思想政治课教师应具备良好的道德素质 | 第14-15页 |
| （二）科学文化素质 | 第15-17页 |
| 1．高中思想政治课教师应具备精深的学科专业知识 | 第15-16页 |
| 2．高中思想政治课教师应具备教育教学专业知识 | 第16页 |
| 3．高中思想政治课教师应具备广博的相关学科知识 | 第16-17页 |
| （三）专业能力素质 | 第17-19页 |
| 1．高中思想政治课教师的教学技能 | 第17页 |
| 2．高中思想政治课教师的教育技能 | 第17-18页 |
| 3．高中思想政治课教师的自我发展技能 | 第18-19页 |
| （四）情感沟通素质 | 第19-21页 |
| 1．高中思想政治课教师要把握好自身的情感调节 | 第19页 |
| 2．高中思想政治课教师要与学生进行情感沟通 | 第19-20页 |
| 3．高中思想政治课教师要与领导同事进行情感沟通 | 第20-21页 |
| 二、针对锦州市区部分高中思想政治课教师展开的问卷调查 | 第21-26页 |
| （一）高中思想政治课教师素质调查设计与实施 | 第21页 |
| 1．调查目的 | 第21页 |
| 2．调查对象 | 第21页 |
| 3．调查内容 | 第21页 |
| 4．调查方法 | 第21页 |
| （二）高中思想政治课教师素质调查的结果和分析 | 第21-26页 |
| 1．思想道德方面的结果和分析 | 第22-23页 |
| 2．科学文化方面的结果和分析 | 第23页 |
| 3．专业技能方面的结果和分析 | 第23-24页 |
| 4．情感沟通方面的结果和分析 | 第24-26页 |
| 三、提升高中思想政治课教师素质的策略 | 第26-33页 |
| （一）教师不断加强自身修养 | 第26-29页 |
| 1．加强知识修养 | 第26-27页 |
| 2．加强教学修养 | 第27页 |
| 3．加强思想修养 | 第27-28页 |
| 4．加强师德修养 | 第28页 |
| 5．加强身心修养 | 第28-29页 |
| （二）学校继续深化教育改革 | 第29-31页 |
| 1．改革教师聘用制度 | 第29页 |
| 2．加强对教师的关注 | 第29-30页 |
| 3．重视教研组的建设 | 第30-31页 |
| （三）国家大力加强教师培训 | 第31-33页 |
| 1．加强师范生的基本技能培训 | 第31页 |
| 2．加强新教师试用期的培训 | 第31-32页 |
| 3．加强教师在职学历达标培训 | 第32页 |
| 4．加强教师在职提高培训 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第40-41页 |