| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·选题目的和意义 | 第10-11页 |
| ·选题目的 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| 2 国内研究现状与发展趋势 | 第11-15页 |
| ·体操课程理论的研究 | 第11-13页 |
| ·课程的概念 | 第11页 |
| ·课程设置的概念 | 第11-12页 |
| ·体操的概念 | 第12页 |
| ·不断演变中的课程设置内容 | 第12-13页 |
| ·体操普修课程设置研究现状 | 第13-15页 |
| ·指导思想和培养目标的研究 | 第13页 |
| ·教学目标的研究 | 第13页 |
| ·教材的研究 | 第13-14页 |
| ·教学内容的研究 | 第14页 |
| ·考核评价体系的研究 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| 4 结果与分析 | 第16-36页 |
| ·山东省十所高校体操普修课程设置基本条件的分析 | 第16-19页 |
| ·教学场馆设施分析 | 第16-17页 |
| ·教学师资分析 | 第17-18页 |
| ·实践课小班教学人数分析 | 第18-19页 |
| ·山东省十所高校体操普修课程指导思想的分析 | 第19-21页 |
| ·指导思想现状分析 | 第19-20页 |
| ·指导思想重新定位 | 第20-21页 |
| ·山东省十所高校体操普修课程教学大纲的分析 | 第21-34页 |
| ·教学大纲编写年代分析 | 第21-22页 |
| ·课程目标分析 | 第22-24页 |
| ·开设学期、学分、及学时分析 | 第24-25页 |
| ·教材选用和教学内容的分析 | 第25-29页 |
| ·教学方法与教学手段的分析 | 第29-30页 |
| ·考核评价系统的分析 | 第30-34页 |
| ·学生与体操普修课程之间的相关研究 | 第34-36页 |
| ·学生兴趣度的调查分析 | 第34-35页 |
| ·学生认为当前体操普修课程与中小学体育课程适应度的调查分析 | 第35-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-39页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-39页 |
| 6 主要参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |