新时期大学生爱国主义教育对策研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-16页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·国内外研究状况 | 第8-11页 |
| ·国内研究状况 | 第8-10页 |
| ·国外研究状况 | 第10-11页 |
| ·研究思路和方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·有助于大学生树立正确的思想观念和价值观念 | 第12页 |
| ·有助于培养大学生的民族精神 | 第12页 |
| ·有助于大学生树立“社会主义荣辱观” | 第12-13页 |
| ·有助于提高全民族整体素质 | 第13页 |
| ·研究的理论依据 | 第13-16页 |
| ·哲学依据 | 第13-14页 |
| ·学科依据 | 第14页 |
| ·现实依据 | 第14-16页 |
| 2 相关概念 | 第16-21页 |
| ·爱国主义基本概念 | 第16-18页 |
| ·爱国主义的概念 | 第16-17页 |
| ·爱国主义与民族主义的异同 | 第17-18页 |
| ·新时期大学生爱国主义教育的内涵 | 第18-21页 |
| ·爱国主义教育的内涵 | 第18页 |
| ·大学生爱国主义教育的内涵 | 第18-19页 |
| ·新时期大学生爱国主义教育的内涵 | 第19-21页 |
| 3 新时期大学生爱国主义教育现状 | 第21-30页 |
| ·新时期大学生爱国主义教育取得的成绩 | 第21-23页 |
| ·教育力度逐渐加大 | 第21-22页 |
| ·善于利用重大节庆和事件，形成良好风气 | 第22页 |
| ·大学生主体性得到较好体现 | 第22-23页 |
| ·大学生主流思想积极向上 | 第23页 |
| ·新时期大学生爱国主义教育存在的问题 | 第23-27页 |
| ·教育目标不够明确 | 第23-24页 |
| ·教育内容重历史轻现实 | 第24-25页 |
| ·教育形式缺乏多样性和趣味性 | 第25页 |
| ·大学生爱国情感和行为呈现非理性特点 | 第25-26页 |
| ·教育保障措施不到位 | 第26-27页 |
| ·新时期大学生爱国主义教育问题的原因分析 | 第27-30页 |
| ·教育目标与大学生实际相脱节 | 第27页 |
| ·教育内容落后于时代发展 | 第27-28页 |
| ·传统教育形式的影响 | 第28页 |
| ·对大学生爱国情感和行为的引导重视不够 | 第28-29页 |
| ·缺乏健全的保障措施 | 第29-30页 |
| 4 新时期大学生爱国主义教育对策 | 第30-36页 |
| ·针对大学生实际构建多层次的教育目标 | 第30页 |
| ·构建历史教育和现实教育相结合的教育内容 | 第30-32页 |
| ·构建多样性和趣味性相结合的教育形式 | 第32-33页 |
| ·加强大学生爱国情感和行为的引导 | 第33-34页 |
| ·健全教育保障措施 | 第34-36页 |
| 5 结论 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第44页 |
