江西共产主义劳动大学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-23页 |
| 一、江西共大创办的历史背景 | 第23-30页 |
| (一) 大跃进和人民公社化运动的影响 | 第23-24页 |
| (二) 马列主义、毛泽东教育思想理论的影响 | 第24-26页 |
| (三) 各级领导的推动与支持 | 第26-27页 |
| (四) 前苏联东方劳动大学以及教育思潮的影响 | 第27-30页 |
| 1. 前苏联东方劳动大学的影响 | 第27-28页 |
| 2. 终身教育思潮的影响 | 第28-30页 |
| 二、江西共大的发展历程 | 第30-44页 |
| (一) 初步创立(1958-1962) | 第30-34页 |
| (二) 稳步发展(1963-1966) | 第34-37页 |
| (三) 惨遭破坏(1966-1976) | 第37-40页 |
| (四) 恢复调整(1977-1980) | 第40-44页 |
| 三、江西共大的办学模式 | 第44-55页 |
| (一) 江西共大的办学方针 | 第44页 |
| (二) 江西共大的人才培养模式 | 第44-55页 |
| 1. 培养目标 | 第44-45页 |
| 2. 专业设置 | 第45-47页 |
| 3. 教学内容 | 第47-49页 |
| 4. 教学方法 | 第49-50页 |
| 5. 就业制度 | 第50-51页 |
| 6. 管理制度 | 第51-55页 |
| 四、江西共大的办学特色、成就与教训 | 第55-68页 |
| (一) 江西共大的办学特色 | 第55-58页 |
| 1. “半工半读、勤工俭学”的办学方针 | 第55页 |
| 2. 面向广大工人农民阶级办学 | 第55-56页 |
| 3. 重视思想政治教育 | 第56页 |
| 4. 三级领导管理体制 | 第56-57页 |
| 5. 注重产、学相结合 | 第57-58页 |
| (二) 江西共大的办学成就 | 第58-65页 |
| 1. 构建了农村教育体系 | 第58-60页 |
| 2. 积累了教育与生产实践相结合的经验 | 第60-61页 |
| 3. 推动了教育的民主化、大众化发展 | 第61-62页 |
| 4. 培养了大批人才 | 第62-63页 |
| 5. 积累了坚实的物质基础 | 第63-65页 |
| (三) 江西共大办学的局限性 | 第65-68页 |
| 1. 缺乏实事求是的精神 | 第65页 |
| 2. 对学习与生产劳动相结合认识有误 | 第65-66页 |
| 3. 对教师的作用不够重视 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-80页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
