当代中国青年社会责任感及其培养研究
| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 目录 | 第12-16页 |
| 1 引言 | 第16-30页 |
| ·问题的提出与研究意义 | 第16-21页 |
| ·问题的提出 | 第16-19页 |
| ·研究的理论意义 | 第19-20页 |
| ·研究的现实意义 | 第20-21页 |
| ·国内外研究现状 | 第21-26页 |
| ·国外对青年社会责任感培养的研究 | 第21-24页 |
| ·国内对青年社会责任感培养的研究 | 第24-26页 |
| ·研究的趋势 | 第26页 |
| ·研究的思路与方法 | 第26-28页 |
| ·研究的思路 | 第27页 |
| ·研究的方法 | 第27-28页 |
| ·研究的创新与不足 | 第28-30页 |
| ·研究的创新 | 第28-29页 |
| ·研究的不足 | 第29-30页 |
| 2 当代中国青年社会责任感培养的基本理论概述 | 第30-58页 |
| ·责任感：人类的共生性尺度与发展的基本保障 | 第30-41页 |
| ·角色：社会责任感的逻辑起点 | 第30-31页 |
| ·社会责任感的内涵和本质属性 | 第31-36页 |
| ·社会责任感的主体和客体 | 第36-38页 |
| ·社会责任感的特点和功能 | 第38-40页 |
| ·社会责任感的培养 | 第40-41页 |
| ·当代中国青年的时代特征与群体概况 | 第41-46页 |
| ·当代中国青年的时代特征 | 第42-44页 |
| ·当代中国青年的群体概况 | 第44-46页 |
| ·当代青年社会责任感的界定与培养的内涵 | 第46-48页 |
| ·当代青年社会责任感的界定 | 第46-47页 |
| ·当代青年社会责任感培养的内涵 | 第47-48页 |
| ·当代中国青年社会责任感培养的理论依据 | 第48-58页 |
| ·马克思关于人的本质和人的全面发展理论 | 第48-49页 |
| ·马克思主义经典作家关于青年与社会关系学说 | 第49-51页 |
| ·马赫列尔的青年本质论 | 第51-53页 |
| ·党和国家关于青年教育的思想 | 第53-58页 |
| 3 当代中国青年社会责任感的结构、形成过程与规律 | 第58-72页 |
| ·当代青年社会责任感的结构 | 第58-64页 |
| ·对自我和他人的责任 | 第58-60页 |
| ·对家庭和社会的责任 | 第60-61页 |
| ·对国家和民族的责任 | 第61-63页 |
| ·对全球和生态的责任 | 第63-64页 |
| ·当代青年社会责任感的形成过程 | 第64-68页 |
| ·社会客观因素影响制约过程 | 第65-66页 |
| ·主体内在思想矛盾转化过程 | 第66-67页 |
| ·主体自觉实践过程 | 第67-68页 |
| ·当代青年社会责任感的形成规律 | 第68-72页 |
| ·知和行的统一 | 第68-69页 |
| ·个体性和社会性的统一 | 第69-70页 |
| ·自律和他律的统一 | 第70-72页 |
| 4 中国青年社会责任感的历史考察与新趋向 | 第72-92页 |
| ·中国青年社会责任感的历史考察 | 第72-81页 |
| ·新民主主义革命时期的青年社会责任感 | 第73-78页 |
| ·社会主义革命和建设时期的青年社会责任感 | 第78-80页 |
| ·改革开放初期的青年社会责任感 | 第80-81页 |
| ·当代中国青年社会责任感的新趋向 | 第81-86页 |
| ·社会责任认知的接受与否认 | 第82-83页 |
| ·社会责任情感的自觉与被动 | 第83-84页 |
| ·社会责任意志的坚定与薄弱 | 第84-85页 |
| ·社会责任行为的承担与失落 | 第85-86页 |
| ·当代中国青年社会责任感缺失的原因分析 | 第86-92页 |
| ·西方个人主义价值观的渗透 | 第86-87页 |
| ·社会转型的负面影响 | 第87-88页 |
| ·市场经济的挑战 | 第88页 |
| ·网络传媒的消极影响 | 第88-89页 |
| ·青年主体性的弱化 | 第89-92页 |
| 5 当代中国青年社会责任感培养的现实审视 | 第92-106页 |
| ·当代中国青年社会责任感培养的现实需要 | 第92-99页 |
| ·是加快时代发展的客观要求 | 第92-93页 |
| ·是推动民族奋发前进的动力要求 | 第93-94页 |
| ·是促进全面建成小康社会的应有之义 | 第94-95页 |
| ·是弘扬中华民族优良道德传统的必然要求 | 第95-96页 |
| ·是加强当代青年思想政治教育的迫切要求 | 第96-97页 |
| ·是激发当代中国青年社会属性内在要求 | 第97-99页 |
| ·当代中国青年社会责任感培养存在的问题 | 第99-106页 |
| ·青年社会责任感培养观念淡薄 | 第99-100页 |
| ·青年社会责任感培养内容不够系统 | 第100-101页 |
| ·青年社会责任感培养方法不够科学 | 第101-102页 |
| ·青年社会责任感培养途径和载体较为单一 | 第102-103页 |
| ·青年社会责任感培养模式协调性不足 | 第103-106页 |
| 6 国外青年社会责任感培养的理论与实践评析 | 第106-128页 |
| ·国外青年社会责任感培养的理论 | 第106-116页 |
| ·欧美国家青年社会责任感培养的理论 | 第106-113页 |
| ·洲国家青年社会责任感培养的理论 | 第113-116页 |
| ·国外青年社会责任感培养的实践 | 第116-128页 |
| ·美国青年社会责任感培养的实践 | 第116-118页 |
| ·英国青年社会责任感培养的实践 | 第118-119页 |
| ·法国青年社会责任感培养的实践 | 第119-120页 |
| ·日本青年社会责任感培养的实践 | 第120-122页 |
| ·韩国青年社会责任感培养的实践 | 第122-123页 |
| ·新加坡青年社会责任感培养的实践 | 第123-125页 |
| ·国外青年社会责任感培养的实践对我国的启示 | 第125-128页 |
| 7 当代中国青年社会责任感培养的原则、评价与路径 | 第128-160页 |
| ·当代中国青年社会责任感培养的原则 | 第128-135页 |
| ·主导性原则 | 第129-130页 |
| ·主体性原则 | 第130-131页 |
| ·层次性原则 | 第131-132页 |
| ·渗透性原则 | 第132-133页 |
| ·顺应超越原则 | 第133-134页 |
| ·循序渐进原则 | 第134-135页 |
| ·当代中国青年社会责任感培养的评价 | 第135-144页 |
| ·青年社会责任感培养评价的要求 | 第135-137页 |
| ·青年社会责任感培养评价的特点 | 第137-138页 |
| ·青年社会责任感培养评价的标准 | 第138-140页 |
| ·青年社会责任感培养评价的方法 | 第140-142页 |
| ·青年社会责任感培养评价的机制 | 第142-144页 |
| ·当代中国青年社会责任感培养的主要路径 | 第144-160页 |
| ·提升青年社会责任感培养的重视程度 | 第144-146页 |
| ·坚持社会主义核心价值体系和核心价值观的引导 | 第146-148页 |
| ·创新青年社会责任感培养的方法、途径和载体 | 第148-150页 |
| ·构建四位一体的青年社会责任感培养模式 | 第150-155页 |
| ·营造和优化青年社会责任感培养的社会风尚 | 第155-156页 |
| ·注重借鉴和吸收国内传统与国外先进的经验 | 第156-160页 |
| 8 结论 实现“中国梦”——青年的时代担当 | 第160-164页 |
| 参考文献 | 第164-174页 |
| 作者简历及攻读博士学位期间取得的研究成果 | 第174-178页 |
| 学位论文数据集 | 第178页 |
