| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一 前言 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的目的 | 第8页 |
| ·研究的方法 | 第8-9页 |
| 二 导学案的实践研究现状及理论分析 | 第9-17页 |
| ·导学案研究的综述 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·导学案应用在教学课堂中的理论分析 | 第11-17页 |
| ·导学案的组成 | 第11-12页 |
| ·导学案应用在教学课堂中的原则 | 第12-14页 |
| ·导学案应用在教学课堂中的理论依据 | 第14-15页 |
| ·导学案应用在高中数学课堂中的重要意义 | 第15-17页 |
| 三 导学案应用在高中数学课堂的实践研究 | 第17-40页 |
| ·高中数学导学案的编写设计 | 第17-35页 |
| ·学情调查 | 第17-19页 |
| ·集智备课 | 第19-20页 |
| ·学习目标设计 | 第20-22页 |
| ·学习重难点设计 | 第22页 |
| ·学习过程设计 | 第22-30页 |
| ·学习程序设计 | 第30页 |
| ·问题设计 | 第30-34页 |
| ·达标测评设计 | 第34页 |
| ·导学案版式设计 | 第34-35页 |
| ·导学案的使用 | 第35-37页 |
| ·导学案的课前使用 | 第36页 |
| ·导学案的课中使用 | 第36-37页 |
| ·导学案的课后使用 | 第37页 |
| ·我校在高中数学课堂实施导学案存在的问题及改进措施 | 第37-39页 |
| ·我校在高中数学课堂实施导学案存在的问题 | 第37-38页 |
| ·我校在实施导学案教学中改进的一些措施 | 第38-39页 |
| ·我校高中数学导学案的编写实例(1)(2) | 第39-40页 |
| 四 在高中数学课堂中的实施导学案教学的实验研究 | 第40-50页 |
| ·实证设计 | 第40-41页 |
| ·提出问题 | 第40页 |
| ·实验对象 | 第40页 |
| ·实验时间 | 第40页 |
| ·实验设计 | 第40-41页 |
| ·实验数据 | 第41-48页 |
| ·对两班学生成绩的比较、分析 | 第41-47页 |
| ·对两班学生自主学习能力的调查 | 第47页 |
| ·对两班学生数学学习兴趣的调查 | 第47-48页 |
| ·对两班学生合作能力的调查 | 第48页 |
| ·实验结果分析 | 第48-49页 |
| ·导学案教学对学生数学知识的影响 | 第48-49页 |
| ·导学案教学对学生主动学习能力、数学学习兴趣和合作能力的影响 | 第49页 |
| ·实验研究结论 | 第49-50页 |
| 五 在高中数学课堂中的实施导学案教学的一些意见和建议 | 第50-51页 |
| 六 本研究的不足与改进 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 附件1：2012级高一上学期数学学科导学案编写设计表 | 第53-55页 |
| 附件2：人教版必修1的第二章的2.1《指数函数》第一课时导学案设计 | 第55-60页 |
| 附件3：人教版必修3的第三章的3.3.1《几何概型》第一课时导学案设计 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
