我国学校教育中价值教育的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、 价值教育的概述 | 第12-19页 |
| （一） 国际价值教育思潮兴起的背景 | 第12-13页 |
| （二） 我国价值教育的界定 | 第13-16页 |
| （三） 我国价值教育的目的与内容 | 第16-19页 |
| 二、 我国实施价值教育的必要性 | 第19-25页 |
| （一） 现代人的价值迷失 | 第19-21页 |
| （二） 中国教育现代化过程存在的价值危机 | 第21-23页 |
| （三） 我国学校教育中缺乏价值教育 | 第23-25页 |
| 三、 我国学校教育实践过程中价值教育缺失的原因 | 第25-34页 |
| （一） 重知识教育而轻价值教育 | 第25-27页 |
| （二） 道德教育缺乏价值引导 | 第27-29页 |
| （三） 教育目标与我国的教育现状偏离 | 第29-31页 |
| （四） 学校教育方式的欠佳 | 第31-34页 |
| 四、 我国学校教育中的价值教育实施对策 | 第34-40页 |
| （一） 确立价值教育的目标 | 第34页 |
| （二） 树立价值教育的核心观念 | 第34-35页 |
| （三） 采用多种价值教育方式 | 第35-36页 |
| （四） 坚持价值教育与课程改革相结合 | 第36-37页 |
| （五） 创新价值教育的实施方法 | 第37-39页 |
| （六） 加强教育工作者的价值观建设 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
