| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the Study | 第9-10页 |
| ·Significance and Purpose of the Study | 第10-11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-32页 |
| ·Review of English Reading | 第13-19页 |
| ·The Nature of Reading | 第13-16页 |
| ·Metaphorical Models of Reading | 第16-19页 |
| ·Summary | 第19页 |
| ·Review of Relevance Theory | 第19-28页 |
| ·A Brief Review of Relevance Theory | 第19-20页 |
| ·Sperber and Wilson’s Principle of Relevance | 第20-22页 |
| ·Explicature and Implicature Distinction | 第22-23页 |
| ·Pragmatic Subtasks in Basic-level Explicature of Relevance Theory | 第23-28页 |
| ·Basic-level Explicature of Relevance Theory Used in Reading | 第28-31页 |
| ·Functions and Principles of Basic-level Explicature of Relevance Theory | 第28页 |
| ·Strategies of Basic-level Explicature of Relevance Theory | 第28-31页 |
| ·Summary | 第31-32页 |
| 3 Research Design | 第32-37页 |
| ·Research Hypotheses | 第32页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33-34页 |
| ·Reading Comprehension Tests: Pre-test and Post-test | 第33页 |
| ·Questionnaire | 第33-34页 |
| ·Research Procedure | 第34-35页 |
| ·A Teaching Sample in the Experimental Class | 第35-37页 |
| 4 Results and Discussion | 第37-49页 |
| ·Data Collection | 第37页 |
| ·Results and Data Analysis | 第37-44页 |
| ·Results and Data Analysis on Pre-test and Post-test | 第37-42页 |
| ·Results and Data Analysis on Questionnaire | 第42-44页 |
| ·Discussion | 第44-47页 |
| ·Application of Basic-level Explicature of Relevance Theory | 第44-46页 |
| ·Advantage of Basic-level Explicature of Relevance Theory | 第46-47页 |
| ·Disadvantage of Basic-level Explicature of Relevance Theory | 第47页 |
| ·Summary | 第47-49页 |
| 5 Conclusion | 第49-52页 |
| ·Major Findings of the Thesis | 第49-50页 |
| ·Suggestions of the Study | 第50页 |
| ·Limitation for Further Study | 第50-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Appendix A Pre-test | 第55-61页 |
| Appendix B Post-test | 第61-67页 |
| Appendix C Questionnaire | 第67-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
