对话理论视角下高校微博建设研究--以“211工程”高校为样本
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路及内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究创新性 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述及理论基础 | 第15-25页 |
| ·国内外相关研究 | 第15-21页 |
| ·微博的相关研究 | 第15-17页 |
| ·高校微博的相关研究 | 第17-18页 |
| ·对话理论的相关研究 | 第18-21页 |
| ·理论基础 | 第21-25页 |
| ·公共关系的对话范式 | 第21-22页 |
| ·互联网时代对话理论的新发展 | 第22-23页 |
| ·对话理论在网络环境下公共关系中的应用 | 第23-25页 |
| 第3章 我国高校微博建设现状 | 第25-34页 |
| ·高校微博主客体分析 | 第25-27页 |
| ·高校微博主体 | 第25-26页 |
| ·高校微博受众 | 第26-27页 |
| ·高校微博类型分析 | 第27-28页 |
| ·高校微博话题设置分析 | 第28-30页 |
| ·高校微博存在问题 | 第30-34页 |
| 第4章 “211”高校微博对话性的实证分析 | 第34-46页 |
| ·样本界定 | 第34页 |
| ·问题及假设 | 第34-35页 |
| ·研究方法论 | 第35-40页 |
| ·数据收集 | 第35-36页 |
| ·内容编码 | 第36-40页 |
| ·数据分析结果 | 第40-44页 |
| ·与研究问题有关的结果 | 第40-43页 |
| ·与研究假设有关的结果 | 第43-44页 |
| ·实证分析结果讨论 | 第44-46页 |
| 第5章 对话型高校微博常态化机制建设策略 | 第46-58页 |
| ·前台发布 | 第46-54页 |
| ·高校微博定位 | 第47页 |
| ·高校微博信息设置 | 第47-52页 |
| ·高校微博语言形式 | 第52-54页 |
| ·中台维护 | 第54-55页 |
| ·与主流媒体合作 | 第54页 |
| ·与校园传统媒体对接 | 第54页 |
| ·与各类新媒体融合 | 第54-55页 |
| ·后台管理 | 第55-58页 |
| ·横向微博群建设 | 第55页 |
| ·纵向管理团队建设 | 第55-57页 |
| ·双向沟通机制建设 | 第57-58页 |
| 第6章 对话型高校微博案例研究 | 第58-74页 |
| ·上海外国语大学官方微博概况 | 第58-59页 |
| ·创立背景 | 第58-59页 |
| ·现状及成果 | 第59页 |
| ·上海外国语大学官方微博对话型机制建设情况 | 第59-72页 |
| ·前台发布 | 第59-67页 |
| ·中台维护 | 第67-69页 |
| ·后台管理 | 第69-72页 |
| ·上外官方微博对话事件——王尔德经典语录翻译 | 第72-74页 |
| 第7章 结论 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
