小学生总结能力培养研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
一、总结能力对小学生发展的意义	第8-10页
(一) 理论意义	第8-9页
(二) 实践意义	第9-10页
二、总结能力的基本问题	第10-14页
(一) 总结能力的概念	第10-11页
(二) 总结能力的分类	第11页
(三) 总结能力的特点	第11-14页
三、小学生总结能力发展的基本过程	第14-18页
(一) 总结能力形成的逻辑过程	第14-16页
(二) 总结能力的外显行为表现与特征	第16-18页
四、促进小学生总结能力形成的条件	第18-22页
(一) 良好的先天素质	第18页
(二) 优良的环境影响	第18-20页
(三) 实践活动	第20页
(四) 个体的主观能动性	第20-21页
(五) 学习材料的整合性	第21页
(六) 教师的总结能力	第21-22页
五、小学生总结能力的培养策略	第22-30页
(一) 激发儿童的学习动机	第22-25页
(二) 促进小学生思维的发展	第25-27页
(三) 强化板书示范	第27页
(四) 给学生提供独立总结的机会	第27-28页
(五) 提供具有科学性和趣味性的学习材料	第28-30页
参考文献	第30-31页
致谢	第31页