| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-12页 |
| 1 Literature Review | 第12-33页 |
| ·Krashen’s input hypothesis and affective filter hypothesis | 第12-13页 |
| ·Writer’s block and writing apprehension | 第13-19页 |
| ·Self-concept in English study and writer’s block & writing apprehension | 第19-20页 |
| ·Review of literature on writer’s block and writing apprehension | 第20-33页 |
| 2 Methodology | 第33-40页 |
| ·Research questions | 第33页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Instruments | 第33-34页 |
| ·Data collection and processing | 第34-40页 |
| 3 Results | 第40-66页 |
| ·Data description | 第40-50页 |
| ·Correlation analyses between writer’s block & writing apprehension and causal factors | 第50-54页 |
| ·Regression analyses between writer’s block & writing apprehension and causal factors | 第54-66页 |
| 4 Qualitative Analysis | 第66-74页 |
| ·Individual factor | 第66-68页 |
| ·Teacher factor | 第68-70页 |
| ·English writing purpose | 第70-71页 |
| ·Other English skills | 第71-72页 |
| ·Chinese writing level | 第72-74页 |
| 5 Discussion | 第74-81页 |
| ·Writer’s block | 第74页 |
| ·Writing apprehension | 第74-75页 |
| ·Writer’s block and causal factors | 第75-78页 |
| ·Writing apprehension and causal factors | 第78-79页 |
| ·English writing self-concept and writer’s block & writing apprehension | 第79-81页 |
| Conclusion | 第81-84页 |
| Acknowledgements | 第84-85页 |
| References | 第85-90页 |
| Appendix: Questionnaire | 第90-94页 |
