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高中生英语语法认知学习策略研究

Abstract第1-6页
摘要第6-9页
Chapter Ⅰ Introduction第9-16页
   ·Research Background第9-14页
     ·The importance of grammar learning第9页
     ·The goal of grammar learning第9-11页
     ·The necessity of using learning strategy in grammar learning第11-13页
     ·The Philosophy of the national English curriculum第13-14页
   ·Research questions第14页
   ·Research Significance第14-15页
   ·Organization of the Thesis第15-16页
Chapter Ⅱ Literature Review第16-33页
   ·Review of grammar learning strategies第16-21页
     ·Overview of grammar learning strategies abroad第17-19页
     ·Overview of grammar learning strategies in China第19-21页
   ·Review of language learning strategy第21-33页
     ·Definition and classification of learning strategies第21-25页
     ·Review of cognitive strategies第25-29页
     ·Learning strategy training第29-33页
Chapter Ⅲ Research Design第33-41页
   ·Research hypotheses第33页
   ·Research Subjects第33页
   ·Research Methods第33-34页
   ·Research Instruments第34-36页
     ·Pre-test and post-test第34页
     ·Questionnaire第34-35页
     ·Interview第35-36页
     ·SPSS第36页
   ·Research Procedure第36-38页
   ·A sample lesson plan第38-41页
Chapter Ⅳ Data Collection and analysis第41-56页
   ·Analysis of the data from the Pre-test and the post-test第41-44页
   ·Analysis of the data from the questionnaire第44-53页
     ·Overall Relationship between Grammar Learning Strategies And Grammar Score第46页
     ·Differences of Cognitive Grammar Strategies' Application between High Group and Low Group第46-52页
     ·The opinions on grammar learning between Experimental class and Control class第52-53页
   ·Analysis of the data from the interview第53-56页
Chapter Ⅴ Findings and Discussions第56-62页
   ·Findings of the present research第56-59页
   ·Thinking and Discussions第59-62页
Chapter Ⅵ Conclusion第62-64页
Bibliography第64-70页
Appendix Ⅰ Pre-test第70-75页
Appendix Ⅱ Post-test paper第75-81页
Appendix Ⅲ Questionnaire one第81-82页
Appendix Ⅳ Questionnaire two第82-84页
Appendix Ⅴ Questionnaire three第84-85页
Appendix Ⅵ Interview outline第85-86页
Acknowledgements第86页

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