| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 第一节 问题提出的背景 | 第7-8页 |
| 第二节 研究的意义 | 第8-9页 |
| 第三节 文献综述 | 第9-15页 |
| 第四节 研究方法及创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 我国高职教育课程改革的现状及问题 | 第17-23页 |
| 第一节 我国高职教育课程改革的现状 | 第17-20页 |
| 第二节 我国高职教育课程改革的问题与原因分析 | 第20-23页 |
| 第三章 基于协同创新的高职项目课程改革的内涵及相关理论基础 | 第23-29页 |
| 第一节 基于协同创新的高职项目课程改革的内涵及相关概念界定 | 第23-26页 |
| 第二节 基于协同创新的高职项目课程改革的理论基础 | 第26-29页 |
| 第四章 基于协同创新的高职项目课程的设计与实施 | 第29-51页 |
| 第一节 基于协同创新的高职项目课程设计——以计算机应用技术（游戏方向）专业为例 | 第29-47页 |
| 第二节 基于协同创新的高职项目课程实施 | 第47-51页 |
| 第五章 基于协同创新的高职项目课程改革的若干思考 | 第51-55页 |
| 第一节 基于协同创新的高职项目课程改革的成效 | 第51-54页 |
| 第二节 基于协同创新的高职项目课程改革的启示 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 在校期间论文发表情况 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
