小学低年级师生选择图画书的现状研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-26页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-15页 |
| ·图画书阅读的价值 | 第12-13页 |
| ·小学低年级学生与图画书阅读 | 第13-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-19页 |
| ·图画书与绘本、插画书、卡通漫画类作品 | 第15-17页 |
| ·图画书的基本构成 | 第17-18页 |
| ·图画书的分类 | 第18-19页 |
| ·国内外研究现状 | 第19-25页 |
| ·国外关于图画书的研究 | 第19-23页 |
| ·国内关于图画书的研究 | 第23-25页 |
| ·已有研究中存在的主要问题 | 第25-26页 |
| 2 研究方法 | 第26-35页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·研究工具 | 第27-32页 |
| ·资料的整理与分析 | 第32-35页 |
| 3 研究结果 | 第35-63页 |
| ·小学低年级学生选择图画书的现状 | 第35-52页 |
| ·基本信息分析 | 第35页 |
| ·小学低年级学生对相同书名图画书的选择 | 第35-41页 |
| ·小学低年级学生对相同主角图画书的选择 | 第41-46页 |
| ·小学低年级学生对不同主题图画书的选择 | 第46-51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| ·小学低年级教师选择图画书的现状 | 第52-63页 |
| ·基本信息分析 | 第52-53页 |
| ·小学低年级教师有关图画书认识与选择的情况 | 第53-57页 |
| ·小学低年级教师选择图画书的实例分析 | 第57-63页 |
| 4 讨论与建议 | 第63-73页 |
| ·讨论 | 第63-70页 |
| ·小学低年级学生对图画书选择的原因分析 | 第63-68页 |
| ·小学低年级教师选择图画书标准的原因分析 | 第68-69页 |
| ·小学低年级师生选择图画书的比较及探析 | 第69-70页 |
| ·建议 | 第70-73页 |
| ·对小学低年级语文教育工作者的建议 | 第70-72页 |
| ·对儿童图画书创作者的建议 | 第72页 |
| ·对小学低年级学生家长的建议 | 第72-73页 |
| 5 研究总结、不足与展望 | 第73-75页 |
| ·研究总结 | 第73页 |
| ·不足与展望 | 第73-75页 |
| ·研究不足 | 第73-74页 |
| ·展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录一 | 第79-80页 |
| 附录二 | 第80-81页 |
| 附录三 | 第81-82页 |
| 附录四 | 第82-83页 |
| 附录五 | 第83-85页 |
| 附录六 | 第85-86页 |
| 附录七 | 第86-87页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
