英语教师信念与教学行为的个案研究--以烟台一职为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义及目的 | 第9-10页 |
| ·论文结构 | 第10-11页 |
| 第二章 理论基础与文献回顾 | 第11-17页 |
| ·建构主义理论 | 第11-12页 |
| ·英语教师信念文献回顾 | 第12-15页 |
| ·信念的定义 | 第12-13页 |
| ·教师信念的定义 | 第13-14页 |
| ·英语教师信念 | 第14-15页 |
| ·英语教师信念的影响因素 | 第15页 |
| ·英语教师信念与教学行为的关系 | 第15-17页 |
| 第三章 研究方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·访谈 | 第18页 |
| ·课堂观察 | 第18页 |
| ·数据收集与分析 | 第18-20页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第20-28页 |
| ·中职学校英语教师信念 | 第20-22页 |
| ·中职学校英语教师信念的影响因素 | 第22-23页 |
| ·英语教师信念与课堂教学行为的关系 | 第23-26页 |
| ·主要发现 | 第26-28页 |
| 第五章 结论与建议 | 第28-30页 |
| ·结论 | 第28页 |
| ·不足与建议 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录一 个人基本资料 | 第32-33页 |
| 附录二 教师信念访谈 | 第33-34页 |
| 附录三 教师信念影响因素访谈 | 第34-35页 |
| 附录四 教学行为记录表 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
