| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第7-10页 |
| 一、关于成教大学生思想政治教育工作与心理健康相结合的研究 | 第7页 |
| 二、关于在网络环境下对成教大学生进行思想政治教育的研究 | 第7-8页 |
| 三、从成教大学生特点着手进行思想政治教育研究 | 第8页 |
| 四、关于成教大学生思想政治教育存在的问题及原因分析的研究 | 第8-9页 |
| 五、针对成教大学生思想政治教育中出现的问题提出对策的研究 | 第9-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、加强成教大学生思想政治教育的意义 | 第11-15页 |
| (一) 成教大学生成才的需要 | 第11-12页 |
| 1. 有利于成教大学生树立正确的世界观、人生观、价值观 | 第11页 |
| 2. 有利于促进成教大学生全面发展 | 第11-12页 |
| 3. 有利于增加学生就业率 | 第12页 |
| (二) 学校和社会建设的需要 | 第12-15页 |
| 1. 和谐校园、和谐社会建设的需要 | 第12-13页 |
| 2. 成人高等教育事业发展的需要 | 第13-15页 |
| 二、目前成教大学生思想政治教育中存在的主要问题 | 第15-18页 |
| (一) 成教大学生自身存在的主要问题 | 第15-17页 |
| 1. 认知方面：文化基础知识相对较弱,学生整体素质不高 | 第15页 |
| 2. 情感方面：学生归属感差,自卑心理较重 | 第15-16页 |
| 3. 意识方面：集体主义观念相对淡漠,责任感不强 | 第16页 |
| 4. 行为方面：组织纪律涣散,自我控制能力较差 | 第16-17页 |
| (二) 成教大学生思想政治教育外部环境存在的主要问题 | 第17-18页 |
| 1. 缺乏系统有效的成教大学生思想政治教育管理机制 | 第17页 |
| 2. 当今社会价值观的变化给成教大学生思想政治教育提出新的挑战 | 第17-18页 |
| 三、成教大学生思想政治教育中存在问题的主要原因 | 第18-26页 |
| (一) 思想认识方面的原因 | 第18-21页 |
| 1. 对成教大学生的错误认识 | 第18-19页 |
| 2. 对成教大学生思想政治教育的独特性认识不够 | 第19-20页 |
| 3. 成教大学生本身对思想政治教育存在偏见 | 第20-21页 |
| (二)成教大学生思想政治教育课程建设滞后 | 第21-23页 |
| 1. 思想政治教育与专业知识教育脱节 | 第21-22页 |
| 2. 思想政治理论课脱离实际生活,实效性不强 | 第22-23页 |
| (三) 辅导员队伍建设滞后 | 第23-26页 |
| 1. 对辅导员队伍建设的重视和有效指导不够 | 第23页 |
| 2. 对辅导员的考核评价机制不健全 | 第23-24页 |
| 3. 辅导员队伍本身出现的问题较多 | 第24-26页 |
| 四、进一步加强成教大学生思想政治教育的对策建议 | 第26-41页 |
| (一) 构筑“三全育人”的思想政治教育工作体系 | 第26-28页 |
| 1. 全员育人 | 第26页 |
| 2. 全过程育人 | 第26-27页 |
| 3. 全方位育人 | 第27-28页 |
| (二) 深化成教大学生思想政治教育教学改革 | 第28-31页 |
| 1. 加强思想政治教育的针对性 | 第28-29页 |
| 2. 改进思想政治理论课教学方法 | 第29-31页 |
| 3. 改进思想政治教育教学手段 | 第31页 |
| 4. 注重成教大学生思想政治教育工作的开放性实践 | 第31页 |
| (三) 加强成教大学生思想政治教育师资与管理队伍建设 | 第31-34页 |
| 1. 加强对教育管理队伍的思想政治教育 | 第31-32页 |
| 2. 重视辅导员的选拔、管理和培养 | 第32-34页 |
| 3. 培养优秀学生干部,担任辅导员助理 | 第34页 |
| (四) 丰富成教大学生思想政治教育内容和形式 | 第34-41页 |
| 1. 开设周末思想政治教育课程 | 第34-36页 |
| 2. 开设“学生素质拓展课程” | 第36页 |
| 3. 以“双记录单”为测评方式,探索学生管理新方法 | 第36-37页 |
| 4. 建立领导联系班级制度 | 第37页 |
| 5. 加强家校联系,形成教育合力 | 第37-38页 |
| 6. 加强心理健康教育 | 第38-39页 |
| 7. 加强成教大学生法制教育 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
