| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·课题的研究意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| ·健美操专项课教学相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·健美操概念与特点 | 第12页 |
| ·健美操教学概念与特点 | 第12页 |
| ·健美操专项课概念与特点 | 第12-13页 |
| ·国内高校健美操教学相关研究 | 第13-17页 |
| ·健美操课程设置相关研究 | 第13-14页 |
| ·健美操教学改革相关研究 | 第14-15页 |
| ·健美操教学目标内容与方法及评价体系相关研究 | 第15-16页 |
| ·健美操培养目标相关研究 | 第16页 |
| ·健美操师资情况相关研究 | 第16-17页 |
| ·健美操人才培养相关研究 | 第17页 |
| ·河南省健美操教学发展研究 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-36页 |
| ·基于《课程纲要》指导下健美操专项课课程设置分析 | 第22-28页 |
| ·课程目标调查分析 | 第22页 |
| ·教学内容调查分析 | 第22-23页 |
| ·教学方法调查分析 | 第23-24页 |
| ·教学任务调查分析 | 第24-26页 |
| ·专项课学时情况分析 | 第26-27页 |
| ·教材的使用情况分析 | 第27-28页 |
| ·河南省健美操专项课教师基本情况 | 第28-31页 |
| ·健美操教师职称与学历现状 | 第28-29页 |
| ·专项课教师年龄结构 | 第29页 |
| ·健美操教师性别情况 | 第29-30页 |
| ·裁判及健身指导员等级现状 | 第30-31页 |
| ·河南省健美操专项课学生情况分析 | 第31-33页 |
| ·学生选择健美操专项心理因素分析 | 第31页 |
| ·学生能力情况分析 | 第31-32页 |
| ·掌握健美操特殊课种情况分析 | 第32-33页 |
| ·基于《课程纲要》指导下学生对健美操理论信息反馈 | 第33页 |
| ·基于《课程纲要》指导下学生对健美操技术信息反馈 | 第33页 |
| ·专项课学生成绩考核评价情况分析 | 第33-34页 |
| ·河南省高校健美操场地及器材设施情况分析 | 第34-36页 |
| 5 基于《课程纲要》指导下提高河南健美操专项课教学发展对策 | 第36-40页 |
| ·基于《课程纲要》指导下对课程设置的进一步优化 | 第36页 |
| ·加强教师自身素质提高加强师资队伍 | 第36-37页 |
| ·关注学生各方面能力的培养 | 第37页 |
| ·优化教学方法和手段 | 第37页 |
| ·实现考核与评价多样化发展 | 第37-38页 |
| ·改善并加大健美操教学条件及设施的建设 | 第38-39页 |
| ·拓宽教学内容的实用性及科学理论基础 | 第39-40页 |
| 6 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在读期间发表的论文和科研成果 | 第52页 |