高校非主流文化对大学生思想品德的影响研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引论 | 第10-20页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·现实背景 | 第10-11页 |
| ·理论背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-15页 |
| ·概念界定 | 第15-18页 |
| ·高校主流文化 | 第15-17页 |
| ·高校非主流文化 | 第17-18页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 2 高校非主流文化的现状与成因 | 第20-30页 |
| ·高校非主流文化的基本特点 | 第20-22页 |
| ·社会性 | 第20页 |
| ·自发性 | 第20-21页 |
| ·多样性 | 第21-22页 |
| ·高校非主流文化的现状 | 第22-23页 |
| ·高校非主流文化形成的客观因素分析 | 第23-30页 |
| ·高校外部因素 | 第23-27页 |
| ·学校内部因素 | 第27-30页 |
| 3 高校非主流文化对大学生思想品德的影响 | 第30-38页 |
| ·影响大学生思想品德发展的基本因素分析 | 第30-32页 |
| ·主观因素 | 第30-31页 |
| ·客观因素 | 第31-32页 |
| ·高校非主流文化对大学生的消极影响 | 第32-35页 |
| ·对大学生价值观念的影响 | 第32-34页 |
| ·对大学生心理健康的影响 | 第34页 |
| ·对大学生智力培养的影响 | 第34-35页 |
| ·高校非主流文化对大学生的积极影响 | 第35-38页 |
| ·激发学生求新求异意识 | 第35页 |
| ·提供学生展示自己的平台 | 第35-36页 |
| ·加速学生社会化过程 | 第36-38页 |
| 4 高校非主流文化的引导策略思考 | 第38-47页 |
| ·个体认知层面 | 第38-41页 |
| ·加强理想信念教育，提高思想理论认识 | 第38-39页 |
| ·细化心理辅导，促进心理健康 | 第39-40页 |
| ·培养自主判断、自主选择能力 | 第40-41页 |
| ·组织体制层面 | 第41-44页 |
| ·优化高校教育与管理制度 | 第41页 |
| ·构建合理的德育评估机制 | 第41-42页 |
| ·强化高素质的育人队伍建设 | 第42-44页 |
| ·教育实践层面 | 第44-47页 |
| ·建立“三位一体”教育模式 | 第44-45页 |
| ·发挥高校大众传媒引导作用 | 第45页 |
| ·开辟高校社会实践基地 | 第45-47页 |
| 5 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53页 |
