沈阳市和平区全民终身教育资源整合研究--以无缝隙政府理论为视角
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·国外研究 | 第10-11页 |
| ·国内研究 | 第11-13页 |
| ·研究方案 | 第13-14页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·可能的创新点 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·写作进度安排 | 第13-14页 |
| 1 概念界定与理论分析综述 | 第14-19页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-16页 |
| ·终身教育 | 第14页 |
| ·学习型社区 | 第14-15页 |
| ·教育资源整合 | 第15-16页 |
| ·“无缝隙政府”理论的内涵 | 第16-19页 |
| ·提升公共产品和服务的价值 | 第16-17页 |
| ·“一次到位的服务” | 第17页 |
| ·重视不断获取顾客的反馈 | 第17-19页 |
| 2 和平区全民终身教育现状及资源整合存在的问题 | 第19-24页 |
| ·和平区推进全民终身教育资源整合工作情况 | 第19-21页 |
| ·硬件资源整合 | 第19页 |
| ·教育队伍整合 | 第19页 |
| ·志愿者队伍整合 | 第19-20页 |
| ·课程资源整合 | 第20-21页 |
| ·和平区全民终身教育资源整合存在的问题 | 第21-22页 |
| ·政府缺乏终身教育资源整合的积极性 | 第21页 |
| ·终身教育资源整合工作内容发展不均衡 | 第21页 |
| ·市民对终身教育资源整合工作缺乏完全的理解和信任 | 第21-22页 |
| ·和平区全民终身教育资源整合问题的原因 | 第22-24页 |
| ·政府满足群众高价值需求的服务意识不强 | 第22页 |
| ·未能最大程度上降低市民使用成本 | 第22-23页 |
| ·缺乏与市民的沟通和交流 | 第23-24页 |
| 3 进一步推进和平区全民终身教育资源整合的对策 | 第24-31页 |
| ·提升终身教育资源整合工作的价值 | 第24-26页 |
| ·围绕市民的需要整合资源 | 第24-25页 |
| ·进一步对社区开放学校优质教育资源 | 第25页 |
| ·推进无形终身教育资源的进一步整合 | 第25-26页 |
| ·努力使得顾客成本最小化 | 第26-28页 |
| ·建立覆盖全区的终身教育资源数据库 | 第26-27页 |
| ·建立补偿激励机制 | 第27页 |
| ·建立整合后终身教育工作的绩效评价机制 | 第27-28页 |
| ·加强与顾客的沟通和交流 | 第28-31页 |
| ·加快终身教育资源整合管理组织体系整合 | 第28-29页 |
| ·取得高层领导的积极参与 | 第29-30页 |
| ·建立市民反馈体系 | 第30-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第36-37页 |
