| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11-16页 |
| ·患者安全文化相关概念界定 | 第11页 |
| ·患者安全的国内外现状 | 第11-13页 |
| ·护士与患者安全 | 第13-14页 |
| ·实习护士与患者安全 | 第14-16页 |
| ·研究目的与意义 | 第16页 |
| ·理论依据 | 第16-18页 |
| ·“震波效应” | 第16页 |
| ·“短板理论” | 第16-18页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究性质 | 第18页 |
| ·抽样方法 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·知情同意 | 第19页 |
| ·资料收集 | 第19页 |
| ·资料处理与分析 | 第19页 |
| ·质量控制 | 第19-20页 |
| 第三章 结果 | 第20-32页 |
| ·一般人口学资料 | 第20页 |
| ·实习护士对于患者安全文化的认知 | 第20-23页 |
| ·实习护士对于患者安全文化认知的总体得分及各维度得分情况 | 第20-21页 |
| ·实习护士对患者安全文化认知的优势项目和待改进项目 | 第21-23页 |
| ·不同人口学特征的实习护士对于患者安全文化的认知 | 第23-28页 |
| ·不同年龄实习护士各维度及总体得分 | 第23-24页 |
| ·不同性别实习护士各维度及总体得分 | 第24-25页 |
| ·不同学历实习护士各维度及总体得分 | 第25-26页 |
| ·不同科室实习护士各维度及总体得分 | 第26-28页 |
| ·不同护理不良事件经历的实习护士各维度及总体得分 | 第28页 |
| ·其他项目得分情况 | 第28-32页 |
| ·接受患者安全文化教育情况 | 第29页 |
| ·职业认同情况 | 第29-32页 |
| 第四章 讨论 | 第32-37页 |
| ·现状分析 | 第32-35页 |
| ·调查基本情况 | 第32页 |
| ·实习护士对于患者安全文化认知的整体现状 | 第32-33页 |
| ·实习护士对患者安全文化的认知优势项目和待改进项目 | 第33-34页 |
| ·不同年龄、不同性别、不同学历、不同科室的实习护士对患者安全文化的认知 | 第34页 |
| ·不同年龄、不同学历、不同性别接受患者安全教育情况 | 第34页 |
| ·职业认同感与患者安全文化认知的相关性分析 | 第34-35页 |
| ·对我国护理教育的启示 | 第35-36页 |
| ·提高医务人员的患者安全意识应从学校教育开始 | 第35页 |
| ·加强院校患者安全文化教育对接,提高护生患者安全文化认知水平 | 第35-36页 |
| ·本研究不足之处 | 第36-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-51页 |
| 综述 | 第51-59页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第60页 |
