摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-11页 |
第一章 导论 | 第11-28页 |
第一节 研究的主题与动机 | 第11-15页 |
一、研究的主题 | 第11页 |
二、主要的概念界定 | 第11-12页 |
三、研究的动机 | 第12-14页 |
四、研究的意义 | 第14-15页 |
第二节 文献综述 | 第15-22页 |
一、关于家庭教育的相关研究 | 第15-18页 |
二、关于生涯变动的相关研究 | 第18-22页 |
第三节 研究方案 | 第22-28页 |
一、研究方法的选择 | 第22-25页 |
二、研究对象的确定 | 第25-27页 |
三、研究结果的成文 | 第27-28页 |
第二章 A先生生涯叙事 | 第28-46页 |
第一节 访谈背景 | 第28-30页 |
一、受访者的联络途径和过程 | 第28页 |
二、访谈现场散记 | 第28-29页 |
三、受访者简介 | 第29-30页 |
第二节 A先生生涯变动历程 | 第30-46页 |
一、高中阶段:探索职业自我概念 | 第30-32页 |
二、大学阶段:探索职业兴趣 | 第32-35页 |
三、职业初期:职业发展与调整 | 第35-39页 |
四、在沪上研和工作阶段:追寻梦想 | 第39-43页 |
五、离沪就业阶段:现实的考虑 | 第43-46页 |
第三章 A先生生涯变动的关键事件分析 | 第46-71页 |
第一节 家庭主线的关键事件 | 第46-47页 |
一、关键事件:祖辈与父辈的不同期望 | 第46-47页 |
第二节 学习主线的关键事件 | 第47-53页 |
一、关键事件:高中文理分科 | 第47-49页 |
二、关键事件:高考填报志愿 | 第49-51页 |
三、关键事件:辞职考研 | 第51-53页 |
第三节 工作主线的生涯关键事件 | 第53-62页 |
一、关键事件:初职职业选择 | 第53-55页 |
二、关键事件:经营校园经济 | 第55-57页 |
三、关键事件:下海经商 | 第57-59页 |
四、关键事件:上海创业 | 第59-61页 |
五、关键事件:离沪就业 | 第61-62页 |
第四节 小结:梦想与现实的博弈 | 第62-71页 |
一、生活需要与事业追求的两股力量的较量 | 第63-65页 |
二、生涯转化经历:外生涯与内生涯的变奏 | 第65-69页 |
三、生涯循环圈:个人动力与外部环境的双重局限 | 第69-71页 |
第四章 生涯变动的影响因素分析 | 第71-87页 |
第一节 生涯变动的个人因素 | 第71-79页 |
一、生涯动力不足,妥协性适应生涯挫折 | 第71-76页 |
二、行为策略迂回,过渡性追求变化 | 第76-78页 |
三、生涯价值观不断调试,产生新的价值观 | 第78-79页 |
第二节 生涯变动家庭因素 | 第79-83页 |
一、理想型祖辈隔代影响:延续祖辈的辉煌 | 第80页 |
二、现实型父辈直接影响:平安、稳定 | 第80-81页 |
三、挣扎型子辈:很难跳出圈子 | 第81-82页 |
四、超越型孙辈:插上飞翔的翅膀,希望做个犹太人 | 第82-83页 |
第三节 生涯变动的社会环境因素 | 第83-87页 |
一、时代背景:从政治导向到经济导向,从控制到自由的变化 | 第83-85页 |
二、具体环境:从学校到企业,从封闭的江西到开放的上海 | 第85-87页 |
第五章 研究发现和研究反思 | 第87-103页 |
第一节 研究发现 | 第87-92页 |
一、A先生生涯变动的特点:精英梦的追逐 | 第87-89页 |
二、A先生生涯变动的动因 | 第89-91页 |
三、小结 | 第91-92页 |
第二节 研究建议 | 第92-97页 |
一、对个体的建议 | 第92-93页 |
二、对家庭教育的建议 | 第93-95页 |
三、对学校教育的建议 | 第95-97页 |
第三节:研究回顾和研究反思 | 第97-99页 |
一、访谈对象的选择 | 第97页 |
二、资料收集与分析 | 第97-98页 |
三、论文写作过程 | 第98-99页 |
第四节 解读小组的组织和应用 | 第99-103页 |
一、组织解读小组的准备 | 第99-100页 |
二、解读小组成员的选择 | 第100-101页 |
三、解读会现场控制 | 第101-103页 |
附录一、生涯变动的访谈提纲 | 第103-104页 |
附录二、同意参加硕士论文研究课题的声明 | 第104-105页 |
参考文献 | 第105-110页 |
后记 | 第110-111页 |