职业依附与认同冲突--上海社区教育专职教师职业认同的叙事研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-14页 |
| 第二节 研究设计 | 第14-20页 |
| 第三节 研究过程 | 第20-22页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第22-29页 |
| 第一节 基本概念界定 | 第22-24页 |
| 第二节 关于社区教育专职教师的研究综述 | 第24-26页 |
| 第三节 关于教师职业认同研究综述 | 第26-29页 |
| 第三章 兰一老师:引我诗情读华章 | 第29-46页 |
| 第一节 生活故事 | 第29-32页 |
| 第二节 职业经历 | 第32-39页 |
| 第三节 作为社区教育专职教师的职业认同 | 第39-43页 |
| 第四节 作为社区教育专职教师的认同冲突 | 第43-46页 |
| 第四章 周铭老师:笔墨起落见精神 | 第46-61页 |
| 第一节 生活故事 | 第46-47页 |
| 第二节 职业经历 | 第47-53页 |
| 第三节 作为社区教育专职教师的职业认同 | 第53-59页 |
| 第四节 作为社区教育专职教师的认同冲突 | 第59-61页 |
| 第五章 研究发现 | 第61-74页 |
| 第一节 职业依附与认同冲突 | 第61-68页 |
| 第二节 社区教育专职教师认同冲突的影响因素分析 | 第68-71页 |
| 第三节 社区教育专职教师认同冲突的应对策略 | 第71-74页 |
| 余絮:研究者的自我反思 | 第74-77页 |
| 一、进入现场的反思:“局外人与局内人” | 第74-75页 |
| 二、对研究过程的反思 | 第75-77页 |
| 附录一:访谈提纲 | 第77-79页 |
| 附录二:研究说明和研究承诺书 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 后记 | 第84-85页 |
