| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 问题提出 | 第6-7页 |
| 2 文献综述 | 第7-16页 |
| ·基本概念 | 第7-9页 |
| ·对双性化人格的测量 | 第9-11页 |
| ·关于双性化人格与心理健康的研究 | 第11-12页 |
| ·师范大学生人格的研究 | 第12-13页 |
| ·对已有研究的总结 | 第13-16页 |
| 3 研究目的与假设 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16-17页 |
| 4 研究1 师范大学生性别角色问卷的编制 | 第17-25页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·结果 | 第18-25页 |
| 5 研究2 师范大学生双性化人格与心理健康的关系 | 第25-31页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·研究结果 | 第26-31页 |
| 6 总的讨论 | 第31-36页 |
| ·关于测量工具 | 第31页 |
| ·师范大学生的性别角色分布 | 第31-34页 |
| ·师范大学生的心理健康特点 | 第34页 |
| ·师范大学生双性化与心理健康的关系 | 第34页 |
| ·本研究有待改进和深入的方面 | 第34-36页 |
| 7 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-47页 |
| 后记 | 第47页 |