毛泽东个性发展教育观及其当代意义
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| ·引言 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·研究的主要内容及方法 | 第10-11页 |
| ·个性及个性教育的概念界定 | 第11-14页 |
| 第2章 毛泽东论个性发展的基本内涵 | 第14-21页 |
| ·个性的发展是主动的发展 | 第14-16页 |
| ·个性的发展是生动活泼的发展 | 第16-18页 |
| ·个性的发展是德智体美劳等方面的全面发展 | 第18-21页 |
| 第3章 毛泽东论影响个性发展的因素 | 第21-32页 |
| ·社会因素 | 第21-24页 |
| ·学校教育因素 | 第24-28页 |
| ·学生自身方面的因素 | 第28-32页 |
| 第4章 毛泽东个性发展教育观形成与发展的背景 | 第32-40页 |
| ·社会背景 | 第32-34页 |
| ·毛泽东早年独特的个人经历 | 第34-40页 |
| 第5章 毛泽东个性发展教育观的当代意义 | 第40-46页 |
| ·对教育管理体制的启示 | 第41页 |
| ·对学制改革的启示 | 第41-42页 |
| ·对课程设置和教材建设的启示 | 第42-43页 |
| ·对教学方法的启示 | 第43-44页 |
| ·对考试与评价制度的启示 | 第44-45页 |
| ·对师生关系建设的启示 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54-55页 |
