| 摘要 | 第1页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-13页 |
| ·Background of the Study | 第8-10页 |
| ·Purpose of this Study | 第10-11页 |
| ·Main Contents of this Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-34页 |
| ·Metacognition and Metacognitive Strategies | 第13-22页 |
| ·Metacognition | 第13-16页 |
| ·Definition of Metacognition | 第13-14页 |
| ·Classification of Metacognition | 第14-15页 |
| ·Functions of Metacognition | 第15-16页 |
| ·Related Research on Metacognition | 第16页 |
| ·Learning Strategies | 第16-22页 |
| ·Definition of Learning Strategies | 第17页 |
| ·Classification of Learning Strategies | 第17-19页 |
| ·Metacognitive Strategies | 第19-22页 |
| ·Listening and Listening Strategies | 第22-27页 |
| ·Listening Comprehension | 第22-25页 |
| ·Listening Strategy | 第25-27页 |
| ·Learner Autonomy | 第27-29页 |
| ·Definition of Learner Autonomy | 第28页 |
| ·Significance of Learner Autonomy | 第28-29页 |
| ·Related Research | 第29-34页 |
| ·Related Researches Abroad | 第30-31页 |
| ·Related Researches at Home | 第31-34页 |
| Chapter Three Investigation | 第34-38页 |
| ·Two Teaching Modes | 第34-35页 |
| ·Researched Problems in this Study | 第35页 |
| ·Participants | 第35-36页 |
| ·Design of this Study | 第36页 |
| ·Questionnaire | 第36-38页 |
| Chapter Four Interpretation and Discussion on the Results | 第38-54页 |
| ·Overall View on the use of Listening Metacognitive Strategies | 第38-41页 |
| ·Comparison on the use of Different Categories of Listening Metacognitive Strategies | 第41-50页 |
| ·Analysis on the use of Listening Metacognitive Strategies | 第41页 |
| ·Use of Planning in Listening Process | 第41-43页 |
| ·Use of Attention in Listening Process | 第43-45页 |
| ·Use of Reflection in Listening Process | 第45-47页 |
| ·Use of Regulation in Listening Process | 第47-48页 |
| ·Use of Evaluation in Listening Process | 第48-50页 |
| ·Analysis of Correlation between Teaching Modes and use of Listening Metacognitive Strategies | 第50页 |
| Metacognitive Strategies | 第50-51页 |
| ·Discussions on the Results | 第51-54页 |
| Chapter Five Implication concerning the use of Listening Metacognitive Strategy. | 第54-57页 |
| ·Implications on Teachers | 第54-55页 |
| ·Implications on Students | 第55-57页 |
| Chapter Six Conclusion | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
| Appendix | 第64-68页 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第68页 |
