| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 前言 | 第6-9页 |
| ·背景与问题 | 第6-7页 |
| ·研究现状综述 | 第7-9页 |
| 第2章 综合实践活动课程与相关理论的内在关系 | 第9-12页 |
| ·综合实践活动课程与陶行知教育思想 | 第9页 |
| ·借鉴杜威的活动课程观审视与诠释综合实践活动 | 第9-10页 |
| ·多元智能理论以及与综合实践活动课的关系 | 第10-12页 |
| 第3章 初中物理综合实践活动课的教学研究 | 第12-18页 |
| ·综合实践活动课程与相关概念辨析 | 第12-13页 |
| ·综合实践活动课的选题原则 | 第13-14页 |
| ·几种具有代表性的综合实践活动实施模式 | 第14-15页 |
| ·综合实践活动的质量评价 | 第15-16页 |
| ·综合实践活动课程中学生与教师的作用 | 第16页 |
| ·警惕四个误区 | 第16-18页 |
| 第4章 初中物理综合实践活动课的教学实践案例 | 第18-32页 |
| ·综合实践活动《电池的研究》案例分析 | 第18-21页 |
| ·《简单电路的设计》的教学实践案例及评析 | 第21-24页 |
| ·《简单电路在生活中的应用》案例评析 | 第24-26页 |
| ·基于项目引导式的综合实践活动:探究“水火箭”飞行高度 | 第26-32页 |
| 第5章 欣慰与困惑 | 第32-34页 |
| ·学生的变化令人欣慰 | 第32-33页 |
| ·不足之处令人困惑 | 第33-34页 |
| 主要参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 附录一:综合实践活动案例:物质的物理属性 | 第35-36页 |
| 附录二:读硕期间发表或获奖的论文和参与的项目一览表 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |