中等职业学校英语课程教学模式改革实验研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第7-8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8-10页 |
| 第三节 论文结构 | 第10-11页 |
| 第二章 文献回顾 | 第11-18页 |
| 第一节 理论基础 | 第11-14页 |
| 一、陶行知的“生活即教育”思想 | 第11-12页 |
| 二、加德纳的“多元智能理论” | 第12-13页 |
| 三、罗杰斯的“人本主义教学理论” | 第13-14页 |
| 第二节 相关研究 | 第14-18页 |
| 第三章 研究方法 | 第18-23页 |
| 第一节 试验设计 | 第18-19页 |
| 一、研究的目的与问题 | 第18页 |
| 二、研究对象 | 第18页 |
| 三、研究工具和材料 | 第18-19页 |
| 第二节 实验过程 | 第19-23页 |
| 第四章 实验结果和讨论 | 第23-31页 |
| 第一节 实验结果 | 第23-27页 |
| 第二节 对实验结果的分析与讨论 | 第27-31页 |
| 第五章 结论 | 第31-36页 |
| 第一节 实验总结 | 第31-33页 |
| 第二节 对英语教学的建议 | 第33-35页 |
| 第三节 研究的局限与不足 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-43页 |
| 附录一 英语学习调查问卷(1) | 第37-40页 |
| 附录二 英语学习调查问卷(2) | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 详细摘要 | 第44-46页 |
