教育公正的伦理研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、教育公正概说 | 第10-20页 |
| (一) 教育公正的内涵 | 第10-17页 |
| 1. 教育公正内涵的历史 | 第10-11页 |
| 2. 当代教育公正的内涵 | 第11-17页 |
| (二) 教育公正的根本问题 | 第17-20页 |
| 二、转型期我国教育公正问题透视 | 第20-40页 |
| (一) 教育公正的现状分析 | 第20-33页 |
| 1. 弱势群体受教育权利的损害 | 第20-24页 |
| 2. 教育资源配置的短缺与失衡 | 第24-30页 |
| 3. 教育机会的特权化 | 第30-32页 |
| 4. 学校体制的等级化 | 第32-33页 |
| (二) 教育不公正的诱因分析 | 第33-40页 |
| 1. 转型期不同社会阶层资源占有的不平衡 | 第33-34页 |
| 2. 现行教育制度与政策的偏颇 | 第34-38页 |
| 3. 教育腐败的普遍存在 | 第38页 |
| 4. 教育慈善事业的落后 | 第38-40页 |
| 三、我国教育公正的实现途径 | 第40-56页 |
| (一) 确立教育公正价值原则 | 第40-42页 |
| 1. 教育目的的公正诉求 | 第40-41页 |
| 2. 教育过程的公正诉求 | 第41-42页 |
| (二) 完善教育公正保障机制 | 第42-53页 |
| 1. 增加教育投入，均衡资源配置 | 第43-46页 |
| 2. 调整公共政策，促进机会均等 | 第46-50页 |
| 3. 完善补偿制度，保障弱势群体 | 第50-52页 |
| 4. 建立评估体系，促进政策公正 | 第52-53页 |
| (三) 加强维护教育公正的民间力量 | 第53-56页 |
| 1. 健全教育慈善事业组织运行机制 | 第53-54页 |
| 2. 充分调动社会各界参与教育慈善活动 | 第54页 |
| 3. 拓宽教育慈善事业的捐资助学渠道 | 第54-55页 |
| 4. 对教育慈善组织进行政策扶持 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考书目 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
