| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.3 国内外研究文献简评 | 第15-16页 |
| 1.3 本文研究方法及内容 | 第16-19页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.3 本文创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 理论概述 | 第19-23页 |
| 2.1 制度变迁理论 | 第19页 |
| 2.1.1 制度变迁理论的内容 | 第19页 |
| 2.1.2 制度变迁理论对高等学校会计制度改革的启示 | 第19页 |
| 2.2 新公共管理理论 | 第19-20页 |
| 2.2.1 新公共管理理论的主要内容 | 第19-20页 |
| 2.2.2 新公共管理理论对高等学校财务管理的启示 | 第20页 |
| 2.3 财政透明度理论 | 第20-23页 |
| 2.3.1 财政透明度理论内容 | 第20-21页 |
| 2.3.2 财政透明度理论对高等学校信息披露的启示 | 第21-23页 |
| 第三章 我国高校会计改革路径 | 第23-31页 |
| 3.1 环境因素 | 第23-25页 |
| 3.1.1 经济转轨的需要 | 第23页 |
| 3.1.2 政治和法律环境因素 | 第23-24页 |
| 3.1.3 公共财政改革 | 第24-25页 |
| 3.2 制度安排 | 第25-26页 |
| 3.2.1 预算会计制度现状 | 第25-26页 |
| 3.2.2 提高财政透明度的要求 | 第26页 |
| 3.3 利益相关者 | 第26-28页 |
| 3.3.1 社会公众 | 第26-27页 |
| 3.3.2 审计和社会监督机构 | 第27-28页 |
| 3.4 高等学校会计制度改革路径 | 第28-31页 |
| 第四章 新高等学校会计制度对高校会计核算的影响分析 | 第31-51页 |
| 4.1 对资产核算的影响 | 第31-42页 |
| 4.1.1 对固定资产、无形资产核算的影响 | 第31-36页 |
| 4.1.2 对校办产业投资核算的影响 | 第36-38页 |
| 4.1.3 对在建工程核算的影响 | 第38-42页 |
| 4.2 对负债核算的影响 | 第42-43页 |
| 4.2.1 对贷款核算的影响 | 第42页 |
| 4.2.2 对职工薪酬核算的影响 | 第42-43页 |
| 4.3 对收入支出核算的影响 | 第43-49页 |
| 4.4 改进了高校财务报告体系 | 第49-51页 |
| 第五章 完善高校会计核算体系思路 | 第51-63页 |
| 5.1 加强资产核算与管理 | 第51-57页 |
| 5.1.1 基建会计账套并入高校会计“大账” | 第51-55页 |
| 5.1.2 细化固定资产的核算与管理 | 第55-57页 |
| 5.2 运用权责发生制 | 第57-58页 |
| 5.3 引入全面的资产价值计量属性 | 第58-59页 |
| 5.4 财务报告体系的完善 | 第59-63页 |
| 5.4.1 增加现金流量表 | 第61页 |
| 5.4.2 增加财务报表附注内容，完善表外信息 | 第61-62页 |
| 5.4.3 改变财务报告披露方式 | 第62-63页 |
| 结论与展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
