| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 第一节 研究背景与动机 | 第7-8页 |
| 第二节 研究目的 | 第8-9页 |
| 第二章 文献探讨 | 第9-16页 |
| 第一节 计算机态度的意义 | 第9-11页 |
| 第二节 计算机态度的内涵 | 第11-14页 |
| 第三节 计算机态度的测量 | 第14-16页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第16-21页 |
| 第一节 研究架构 | 第16-17页 |
| 第二节 研究方法与步骤 | 第17页 |
| 第三节 研究工具 | 第17-19页 |
| 第四节 研究对象 | 第19-20页 |
| 第五节 数据处理 | 第20-21页 |
| 第四章 研究结果分析 | 第21-30页 |
| 第一节 学生基本资料描述分析 | 第21页 |
| 第二节 澳门中学生计算机态度现况分析 | 第21-22页 |
| 第三节 学生个人背景因素与计算机态度的分析 | 第22-28页 |
| 第四节 学习成绩、计算机成绩及计算机态度六个因素与计算机态度的相关 | 第28-30页 |
| 第五章 结论与建议 | 第30-34页 |
| 第一节 结论 | 第30-32页 |
| 第二节 建议 | 第32-34页 |
| 〔参考文献〕 | 第34-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |