| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-19页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 第2章 高校教师核心竞争力的构成与特点 | 第19-29页 |
| ·竞争力的基本内涵及相关要素 | 第19-20页 |
| ·竞争力的一般性定义 | 第19-20页 |
| ·竞争力相关要素分析 | 第20页 |
| ·核心竞争力的内涵 | 第20-21页 |
| ·学术生产力—高校教师核心竞争力的基本要素 | 第21-25页 |
| ·学术生产力的内涵 | 第21-22页 |
| ·学术生产力的评价指标 | 第22-23页 |
| ·学术生产力的影响要素 | 第23-25页 |
| ·高校教师核心竞争力的内涵及特点 | 第25-29页 |
| ·高校教师核心竞争力的内涵 | 第25-26页 |
| ·高校教师核心竞争力的共同特征—学术创新 | 第26-29页 |
| 第3章 我国高校教师核心竞争力的国际比较 | 第29-51页 |
| ·我国高校教师核心竞争力现状 | 第29-38页 |
| ·获得国际重要学术奖少，科技创新不足 | 第29-31页 |
| ·学术论文的数量和质量位居全国前列 | 第31-33页 |
| ·科技论文被引情况在国内占绝对优势 | 第33-34页 |
| ·专利申请和授权量累创历史新高 | 第34-38页 |
| ·高校教师核心竞争力国际状况 | 第38-46页 |
| ·国际重要学术奖 | 第38-40页 |
| ·科技学术论文的数量和质量 | 第40-44页 |
| ·科技论文被引情况 | 第44页 |
| ·发明专利数 | 第44-46页 |
| ·我国高校教师核心竞争力的总体评价 | 第46-51页 |
| ·我国高校教师学术产出比较理想，具有较大的发展潜力 | 第46-49页 |
| ·高校教师核心竞争力与世界一流大学相比差距较大 | 第49-51页 |
| 第4章 影响我国高校教师核心竞争力的要素分析 | 第51-69页 |
| ·学术制度:影响高校教师核心竞争力的关键 | 第51-57页 |
| ·学术制度对教师核心竞争力的保障作用 | 第51-52页 |
| ·学术制度对教师核心竞争力的影响 | 第52-57页 |
| ·学术资源:影响高校教师核心竞争力的基础 | 第57-65页 |
| ·学术人力资源的影响 | 第58-63页 |
| ·财物资源的影响 | 第63-65页 |
| ·学术文化:影响高校教师核心竞争力的环境 | 第65-69页 |
| ·学术文化的浮躁与功利 | 第66-67页 |
| ·学术自由的限制 | 第67-69页 |
| 第5章 提升我国高校教师核心竞争力的战略选择 | 第69-84页 |
| ·构建完善的学术制度 | 第69-74页 |
| ·国家层面的学术制度重构 | 第70-71页 |
| ·学校层面及学科层面的学术制度重构 | 第71-74页 |
| ·营造良好的学术生态 | 第74-81页 |
| ·营造浓厚的学术文化氛围 | 第74-77页 |
| ·提供良好的学科条件 | 第77-79页 |
| ·创设舒适的工作环境 | 第79-81页 |
| ·科学配置高校教师资源 | 第81-84页 |
| ·完善高校教师资格准入制度 | 第82页 |
| ·在公平竞争和合理流动中优化教师队伍结构 | 第82页 |
| ·强化教师培训，加强学科带头人队伍建设 | 第82-83页 |
| ·加大经费投入，确保教师队伍建设落到实处 | 第83-84页 |
| 结语 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-91页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表的论文和参与课题目录 | 第91页 |