农民工子女义务教育的缺位及保障对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-17页 |
| ·政策法规 | 第12-14页 |
| ·国内研究文献综述 | 第14-16页 |
| ·国外研究文献综述 | 第16-17页 |
| ·研究目标与内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法和研究路线 | 第18-20页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·研究路线 | 第18-20页 |
| 第二章 相关理论综述和国外经验借鉴 | 第20-28页 |
| ·义务教育的公共产品性质分析 | 第20页 |
| ·义务教育的基础理论综述 | 第20-24页 |
| ·人力资本理论 | 第20-22页 |
| ·教育公平理论 | 第22-24页 |
| ·义务教育的国际经验 | 第24-28页 |
| ·美国义务教育的经验 | 第24-25页 |
| ·日本义务教育的借鉴 | 第25-26页 |
| ·英国义务教育的经验与借鉴 | 第26-27页 |
| ·印度义务教育的借鉴 | 第27-28页 |
| 第三章 农民工子女义务教育的缺位现状及原因分析 | 第28-41页 |
| ·农民工子女义务教育的缺位现状调查 | 第28-36页 |
| ·教育投入严重缺乏 | 第29-33页 |
| ·保障制度缺位 | 第33-34页 |
| ·入学机会缺乏 | 第34-35页 |
| ·学习环境缺失 | 第35-36页 |
| ·农民工子女义务教育的缺位的原因分析 | 第36-41页 |
| ·制度的阻碍和缺陷造成农民工子女义务教育缺位 | 第36-38页 |
| ·学校管理和教学的漏洞 | 第38-39页 |
| ·家庭承受能力较差 | 第39页 |
| ·农民工子女自身基础和适应力较差 | 第39-41页 |
| 第四章 农民工子女义务教育的缺位的影响分析 | 第41-46页 |
| ·对社会的影响 | 第41-43页 |
| ·加剧教育领域的不公平 | 第41页 |
| ·加剧社会分层，造成社会公平缺失的恶性循环 | 第41-42页 |
| ·影响经济发展，社会稳定与和谐社会目标的实现 | 第42-43页 |
| ·对农民工子女的影响 | 第43-46页 |
| ·阻碍农民工子女道德认知能力的形成和发展 | 第43-44页 |
| ·阻碍农民工子女完整融入城市社会 | 第44-46页 |
| 第五章 农民工子女义务教育的缺位的保障对策研究 | 第46-65页 |
| ·未来实现农民工子女义务教育目标的确立 | 第46-47页 |
| ·确立承担农民工子女义务教育主体者的责任 | 第47-48页 |
| ·农民工子女义务教育的缺位的保障措施的制定 | 第48-50页 |
| ·加快城乡户籍制度改革 | 第48-49页 |
| ·建立公共教育财政体制 | 第49页 |
| ·强化法律制度建设 | 第49-50页 |
| ·推行有效的激励机制建设 | 第50页 |
| ·农民工子女义务教育的缺位的保障措施的实施 | 第50-62页 |
| ·落实中央政府机构对教育管理的职责 | 第51-52页 |
| ·加大对农民工子女义务教育的投入 | 第52-55页 |
| ·完善相关法律法规 | 第55-56页 |
| ·加强对公立学校的教学管理，提高教学质量 | 第56-59页 |
| ·加强对民工子弟学校的管理和扶持 | 第59-60页 |
| ·对农民工子女受教育情况进行实时跟踪管理 | 第60-61页 |
| ·促成农民工父母对子女的关心和支持 | 第61-62页 |
| ·农民工子女义务教育的缺位的保障措施的绩效管理 | 第62-65页 |
| ·实行义务教育财务监督机制 | 第62-63页 |
| ·实行效能监察 | 第63-64页 |
| ·建立农民工子女义务教育评估机制 | 第64-65页 |
| 第六章 结论与展望 | 第65-67页 |
| ·论文的结论 | 第65页 |
| ·论文的创新之处 | 第65页 |
| ·论文的不足之处 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 攻读硕士学位期间的主要成果 | 第70-71页 |
| 发表论文情况 | 第70页 |
| 助研项目情况 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附件 | 第72-73页 |
