| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第4页 |
| 引言 | 第4-5页 |
| 壹 口语交际的内涵和特点 | 第5-7页 |
| 一、口语交际的内涵及其与“听说训练”的简单比较 | 第5-6页 |
| 二、口语交际的特点 | 第6-7页 |
| 贰 在中学阶段进行口语交际教学的意义 | 第7-8页 |
| 叁 目前我国口语交际教学存在的主要问题 | 第8-9页 |
| 肆 解决上述问题的基本对策 | 第9-30页 |
| 一、口语交际教学应讲授的内容 | 第10-22页 |
| (一) 关于发音吐字的技巧 | 第10-11页 |
| (二) 关于交际中的说的技巧 | 第11-13页 |
| (三) 关于交际中的听的技巧 | 第13-15页 |
| (四) 关于交际中的态势语的运川技巧 | 第15-18页 |
| (五) 关于交际中的语境冈素 | 第18-21页 |
| (六) 关丁口语交际的基本原则 | 第21-22页 |
| 二、精心安排在真实的情境中的练习和实践 | 第22-26页 |
| (一) 课上练习：注意精心选题，保证练习的质量和价值 | 第23-25页 |
| (二) 课外练习：注意广辟渠道，保证练习的数量和广度 | 第25-26页 |
| 三、建立广泛的评价体系 | 第26-30页 |
| (一) 制定详细的评价标准 | 第26-28页 |
| (二) 建立多方信息反馈渠道 | 第28-30页 |
| 结束语 | 第30页 |
| 英文摘要 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |