| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、我国当前基础教育中舞蹈教育的发展状况 | 第8-11页 |
| (一) 幼儿舞蹈现状 | 第8-10页 |
| (二) 幼教需要进行舞蹈素质方面的继续教育 | 第10-11页 |
| 二、舞蹈教师的自身素质与专业水平 | 第11-13页 |
| (一) 人格楷模的影响力 | 第11-12页 |
| (二) 知识技能的影响力 | 第12-13页 |
| 三、西方国家的幼儿舞蹈教学 | 第13-14页 |
| 四、我区基础幼儿舞蹈教育的现状 | 第14-15页 |
| 五、加强幼儿舞蹈教育的几点设想 | 第15-19页 |
| (一) 充分发挥儿童的主体能动性,鼓励创造性的学习 | 第16页 |
| (二) 尊重每一个孩子,尊重每一个孩子的个性 | 第16-17页 |
| (三) 成为一名创新型教师 | 第17-19页 |
| 结束语 | 第19-20页 |
| 附录1 我国普通教育及舞蹈教育年龄划分 | 第20-21页 |
| 附录2 幼师《舞蹈》课程教学计划 | 第21-26页 |
| 附录3 幼儿舞蹈教学法 | 第26-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |