| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-15页 |
| 1．1 时代背景：语文课程改革的需求 | 第9-10页 |
| 1．2 现实背景：我国语文教学中所存在的问题 | 第10-12页 |
| 1．3 相关文献综述：国内外相关语文教学模式述评 | 第12-15页 |
| 2 语文读赏式教学的内涵 | 第15-16页 |
| 2．1 语文读赏式教学的价值取向 | 第15-16页 |
| 2．2 语文读赏式教学的目标与理念 | 第16页 |
| 2．3 语文读赏式教学的界定 | 第16页 |
| 3 小学中段语文读赏式教学设计 | 第16-25页 |
| 3．1 理论基础 | 第16-17页 |
| 3．2 理论假设 | 第17-18页 |
| 3．3 理论构想 | 第18-21页 |
| 3．4 教学策略 | 第21-25页 |
| 4 小学中段语文读赏式教学实验 | 第25-32页 |
| 4．1 被试 | 第26页 |
| 4．2 实验模式 | 第26页 |
| 4．3 实验无关变量的控制 | 第26页 |
| 4．4 实验工具 | 第26-27页 |
| 4．5 实验过程 | 第27-32页 |
| 5 结果分析 | 第32-38页 |
| 5．1 实验前后实验组与对照组学生学习兴趣比较结果分析 | 第32-33页 |
| 5．2 实验前后实验组与对照组学生语文基础知识比较结果分析 | 第33-34页 |
| 5．3 实验前后实验组与对照组学生语文口语交际比较结果分析 | 第34-35页 |
| 5．4 实验前后实验组与对照组学生语文阅读比较结果分析 | 第35-36页 |
| 5．5 实验前后实验组与对照组学生语文作文水平比较结果分析 | 第36-37页 |
| 5．6 实验前后实验组与对照组学生语文综合能力比较结果分析 | 第37-38页 |
| 6 结论 | 第38-39页 |
| 7 启示与思考 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-63页 |
| 后记 | 第63页 |
