中文摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-5页 |
中文文摘 | 第5-9页 |
引言 | 第9-11页 |
第1章 文献综述 | 第11-23页 |
(一) 专业承诺的研究概述 | 第11-14页 |
1.组织承诺的研究概述 | 第11-12页 |
2.职业承诺的研究概述 | 第12页 |
3.专业承诺的研究概述 | 第12-14页 |
·专业承诺的概念研究 | 第13页 |
·专业承诺与组织承诺、职业承诺之间的关系 | 第13-14页 |
·国内大学生专业承诺的研究进展 | 第14页 |
(二) 职业自我效能的研究概述 | 第14-19页 |
1.自我效能的研究 | 第14-15页 |
2.职业自我效能的研究 | 第15-19页 |
·职业自我效能的提出 | 第15-16页 |
·职业自我效能的基本内容 | 第16-17页 |
·国外职业自我效能的相关研究 | 第17-18页 |
·国内大学生职业自我效能的相关研究 | 第18-19页 |
(三) 心理健康的研究进展 | 第19-20页 |
1.心理健康的内涵及标准 | 第19页 |
2.高职生心理健康的相关研究 | 第19-20页 |
(四) 专业承诺、职业自我效能和心理健康之间的关系研究 | 第20-23页 |
第2章 问题提出与研究目的、研究假设 | 第23-24页 |
(一) 问题的提出 | 第23页 |
(二) 研究目的和假设 | 第23-24页 |
第3章 研究过程和讨论 | 第24-48页 |
(一) 研究方法 | 第24-25页 |
1.被试 | 第24页 |
2.研究工具 | 第24页 |
3.施测过程 | 第24-25页 |
4.数据处理 | 第25页 |
(二) 研究结果 | 第25-35页 |
1.高职生专业承诺的研究 | 第25-26页 |
·专业承诺的描述统计分析 | 第25页 |
·被试特征变量在专业承诺上的差异研究 | 第25-26页 |
·专业承诺的性别差异比较 | 第25页 |
·专业承诺的年级、学科、生源所在地差异比较 | 第25-26页 |
2.高职生职业自我效能的研究 | 第26-29页 |
·职业自我效能的描述统计分析 | 第26-27页 |
·被试特征变量在职业自我效能上的差异研究 | 第27-29页 |
·职业自我效能的性别差异比较 | 第27页 |
·职业自我效能的年级、学科、生源所在地差异比较 | 第27-29页 |
3.高职生心理健康的研究 | 第29-33页 |
·心理健康的描述统计分析 | 第29-30页 |
·被试特征变量在心理健康上的差异研究 | 第30-33页 |
·心理健康的性别差异比较 | 第30-31页 |
·心理健康的年级、学科、生源所在地差异比较 | 第31-33页 |
4.高职生专业承诺、职业自我效能和心理健康之间的关系研究 | 第33-35页 |
·高职生专业承诺与职业自我效能的关系研究 | 第33-34页 |
·高职生专业承诺与心理健康的关系研究 | 第34-35页 |
·高职生职业自我效能与心理健康的关系研究 | 第35页 |
(三) 分析与讨论 | 第35-43页 |
1.专业承诺的状况分析 | 第35-38页 |
·专业承诺的整体特征 | 第35-36页 |
·专业承诺的差异比较 | 第36-38页 |
·专业承诺的性别差异 | 第36-37页 |
·专业承诺的年级差异 | 第37页 |
·专业承诺的学科差异 | 第37-38页 |
·专业承诺的生源所在地差异 | 第38页 |
2.职业自我效能的状况分析 | 第38-40页 |
·职业自我效能的整体特征 | 第38-39页 |
·职业自我效能的差异比较 | 第39-40页 |
·职业自我效能的性别差异 | 第39页 |
·职业自我效能的年级差异 | 第39页 |
·职业自我效能的学科差异 | 第39页 |
·职业自我效能的生源所在地差异 | 第39-40页 |
3.心理健康的状况分析 | 第40-42页 |
·心理健康的整体特征 | 第40页 |
·心理健康的差异比较 | 第40-42页 |
·心理健康的性别差异 | 第40页 |
·心理健康的年级差异 | 第40-41页 |
·心理健康的学科差异 | 第41页 |
·心理健康的生源所在地差异 | 第41-42页 |
4.专业承诺、职业自我效能与心理健康的关系分析 | 第42-43页 |
(四) 相关的建议和对策 | 第43-48页 |
第4章 总结论 | 第48-50页 |
1.本研究结论 | 第48-49页 |
2.本研究存在的不足与展望 | 第49-50页 |
注释 | 第50-53页 |
参考文献 | 第53-54页 |
附录 | 第54-59页 |
致谢 | 第59页 |