| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 2 研究方法与对象 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 3 体育活动课程及其发展述略 | 第10-17页 |
| ·体育活动课程的概念内涵及其功能 | 第10-15页 |
| ·体育活动课程在中专课程结构中的地位 | 第15-17页 |
| 4 兰州市区中等专业学校体育活动课程开展现状调查 | 第17-22页 |
| ·体育活动课程内容的安排情况调查 | 第17页 |
| ·体育活动课程计划的落实情况 | 第17-18页 |
| ·体育活动课程的组织形式情况 | 第18-19页 |
| ·体育活动时间安排情况 | 第19-20页 |
| ·体育活动课程的学生家长支持程度 | 第20页 |
| ·对体育活动课程教师能力的认同情况 | 第20-21页 |
| ·体育活动场地、设施情况 | 第21-22页 |
| 5 制约兰州市区中等专业学校体育活动课程开展的因素分析 | 第22-26页 |
| ·思想观念问题对体育活动课程的制约 | 第22-23页 |
| ·学校主体综合素质对体育活动课程的制约 | 第23-25页 |
| ·外部环境因素对体育活动课程的制约 | 第25-26页 |
| 6 兰州市区中等专业学校开展体育活动课程的对策 | 第26-34页 |
| ·转变体育活动课程教育教学观念 | 第26-27页 |
| ·转变学生学习方式 | 第27-28页 |
| ·优化开展体育活动课程的支撑体系 | 第28-31页 |
| ·加强开发和利用学校体育活动课程资源 | 第31-32页 |
| ·建立和完善评价管理机制 | 第32-34页 |
| 7 结束语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附件: | 第38-41页 |
| 附件一 | 第38-39页 |
| 附件二 | 第39-40页 |
| 附件三 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |