| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1 高校学生工作柔性化管理概述 | 第9-17页 |
| ·柔性管理的思想渊源、内涵及作用 | 第9-12页 |
| ·柔性管理的思想渊源与发展 | 第9-10页 |
| ·柔性管理的本质与特征 | 第10-11页 |
| ·柔性管理的作用 | 第11-12页 |
| ·高校学生工作柔性管理的内涵及作用 | 第12-16页 |
| ·学生工作柔性管理的含义 | 第12-13页 |
| ·学生工作柔性管理的特点 | 第13-15页 |
| ·学生工作柔性管理的作用 | 第15-16页 |
| ·柔性管理思想对高校学生工作的启示 | 第16-17页 |
| 2 高校学生工作实施柔性管理的可能性、必要性分析 | 第17-23页 |
| ·高校学生工作实施柔性管理的可能性分析 | 第17-20页 |
| ·柔性管理与高校学生工作具有契合性 | 第17-18页 |
| ·柔性管理符合现代高等教育的理念 | 第18-19页 |
| ·柔性管理符合现代高校学生工作的价值观念 | 第19-20页 |
| ·高校学生工作实施柔性管理的必要性分析 | 第20-23页 |
| ·高等教育大众化呼唤柔性管理 | 第20页 |
| ·推进素质教育的发展需要柔性管理 | 第20-21页 |
| ·克服传统刚性管理的弊端亟待柔性管理 | 第21-22页 |
| ·当代大学生思想特点的新变化要求柔性管理 | 第22-23页 |
| 3 高校学生工作实施柔性管理的系统思考 | 第23-46页 |
| ·确立高校学生工作柔性化的教育理念和管理观念 | 第24-26页 |
| ·坚持高校学生工作柔性管理的基本原则 | 第26-30页 |
| ·心理重于物理，内在重于外在的原则 | 第26-27页 |
| ·个体重于群体，直接重于间接的原则 | 第27-28页 |
| ·务实重于务虚，肯定重于否定的原则 | 第28-29页 |
| ·执教重于执纪，身教重于言教的原则 | 第29-30页 |
| ·明确高校学生工作柔性管理的实践内容 | 第30-33页 |
| ·掌握高校学生工作柔性管理的基本方法 | 第33-35页 |
| ·高校学生工作实施柔性管理的措施保障 | 第35-46页 |
| ·建立学生工作中“法制化管理”和“柔性化管理”统一关系 | 第35-37页 |
| ·建设和谐的校园文化 | 第37-42页 |
| ·变革科层制的学生管理组织结构 | 第42-43页 |
| ·建设发展性的学生管理制度与纪律 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |