| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-13页 |
| The current situation | 第9-10页 |
| The present survey | 第10-13页 |
| 1 Literature Review | 第13-33页 |
| ·Issues on learner autonomy | 第13-22页 |
| ·Factors influencing learner autonomy in China | 第22-28页 |
| ·Individual differences in English learning | 第28-33页 |
| 2 Methodology | 第33-36页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Instruments | 第33-35页 |
| ·Data collection and analysis | 第35-36页 |
| 3 Results and Discussion | 第36-53页 |
| ·Students' motivation and attitudes | 第36-40页 |
| ·Factors on the teacher's role | 第40-44页 |
| ·Application of metacognitive strategies | 第44-47页 |
| ·Analysis of two groups of samples | 第47-53页 |
| 4 Implications and Suggestions | 第53-62页 |
| ·Raising students' awareness of AEL | 第53-57页 |
| ·Selecting and using learning strategies | 第57-58页 |
| ·Establishing an evaluating system | 第58-60页 |
| ·Putting strong emphasis on group work | 第60-62页 |
| Conclusion | 第62-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| References | 第65-71页 |
| Appendix I Published paper during study of MA | 第71-72页 |
| Appendix II Questionnaire | 第72-74页 |
