| 第1章 绪论 | 第1-12页 |
| ·艺术教育的含义及特点功能 | 第9-10页 |
| ·国际上现代美术教育大事记及美术教育趋势分析 | 第10-11页 |
| ·中国艺术教育的现状分析 | 第11-12页 |
| 第2章 中国美术教育的特点 | 第12-16页 |
| ·美术教学过程特点 | 第12-15页 |
| ·美术教学过程概述 | 第12-13页 |
| ·美术知识与美术技能的关系 | 第13页 |
| ·掌握美术知识，技能与发展美术能力的关系 | 第13-15页 |
| ·中国特色艺术特点，以及与西方艺术的不同 | 第15-16页 |
| ·用笔 | 第15页 |
| ·用色 | 第15-16页 |
| ·空间感的表现 | 第16页 |
| ·中国艺术的最高境界是意境 | 第16页 |
| 第3章 中国画艺术在传承中国文化中，在知识教育体系中所起的作用 | 第16-57页 |
| ·中国画的艺术特点及在知识教育体系中的优势 | 第16-29页 |
| ·中国画的含义 | 第16-18页 |
| ·中国画的艺术特点 | 第18-29页 |
| ·中国画的材料 | 第18-19页 |
| ·中国画的表现手法 | 第19-22页 |
| ·中国画的文化内涵 | 第22-29页 |
| ·中国画教育是中国文人知识教育构成的必要内容之一 | 第29-33页 |
| ·中国画及与中国画有关的其他三大古典艺术——琴、棋、书在知识教育体系中的作用 | 第33-57页 |
| ·从历史上看中国画在教育中的作用，以及历朝对中国画教育意义的重视 | 第36-41页 |
| ·中国画与琴、棋、书三者的关系 | 第41-48页 |
| ·从近现代现状来看，中国画及琴、棋、书与素质教育的关系 | 第48-52页 |
| ·中国人知识、精神体系、思维方式决定中国特有的艺术教育体系 | 第52-57页 |
| 第4章 对未来的展望及趋势分析 | 第57-61页 |
| ·中国画是中国文化的精髓之一，应大力发展中国画教育 | 第57-58页 |
| ·中国画在艺术教育中也起着不容忽视的作用 | 第58-59页 |
| ·以中国画为点，辐射琴棋书等中国古典艺术，培养造就素质型、知识型人才 | 第59-61页 |
| 总结 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
