| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 1 公民与公民道德建设 | 第11-19页 |
| 1．1 公民概念的产生、历史演进及其内涵 | 第11-12页 |
| 1．2 公民道德的历史发展和基本概念 | 第12-14页 |
| 1．2．1 公民道德的历史发展 | 第12-13页 |
| 1．2．2 公民道德的基本概念 | 第13-14页 |
| 1．3 公民道德的核心概念 | 第14-18页 |
| 1．3．1 道德权利与道德义务 | 第14-16页 |
| 1．3．2 自由与责任 | 第16-18页 |
| 1．4 公民道德建设的意义 | 第18-19页 |
| 2 新加坡公民道德建设历史回顾 | 第19-22页 |
| 2．1 独立初期的新加坡公民道德建设 | 第19-20页 |
| 2．2 经济飞速发展时期的新加坡公民道德建设 | 第20-21页 |
| 2．3 新世纪发展时期的新加坡公民道德建设 | 第21-22页 |
| 3 新加坡公民道德建设的内容体系 | 第22-30页 |
| 3．1 新加坡公民道德建设的目标 | 第22-23页 |
| 3．2 新加坡公民道德建设的内容 | 第23-24页 |
| 3．3 新加坡公民道德建设的特点 | 第24-26页 |
| 3．3．1 加强公民意识教育，注重道德权利和道德义务的培养 | 第24-25页 |
| 3．3．2 实施儒家伦理教育，注重公民道德自律能力的提高 | 第25页 |
| 3．3．3 严肃法纪严格治理，注重他律在公民道德建设中的重要作用 | 第25-26页 |
| 3．4 新加坡公民道德建设的方法途径 | 第26-28页 |
| 3．4．1 社会教育与家庭教育相结合 | 第26页 |
| 3．4．2 教育与管理相结合 | 第26-27页 |
| 3．4．3 法治与德治相结合 | 第27-28页 |
| 3．5 对新加坡公民道德建设的评价 | 第28-30页 |
| 4 新加坡公民道德建设对我国的启示 | 第30-41页 |
| 4．1 加强我国公民道德建设的意义 | 第30-32页 |
| 4．2 新加坡公民道德建设对我国的启示 | 第32-41页 |
| 4．2．1 融合东西方价值观，建立本民族的公民道德体系 | 第32-34页 |
| 4．2．2 强化公民意识教育与社会管理、惩罚、监督机制 | 第34-35页 |
| 4．2．3 重视多渠道教育在公民道德建设中的作用 | 第35-38页 |
| 4．2．4 营造良好的文化与社会舆论氛围 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 大连理工大学学位论文版权使用授权书 | 第44页 |
