| 第一章 绪论 | 第1-13页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11-13页 |
| 第三节 研究方法 | 第13页 |
| 第二章 理论依据 | 第13-26页 |
| 第一节 表现性评价研究的相关术语 | 第13-15页 |
| 第二节 口语交际表现性评价研究的相关理论基础 | 第15-20页 |
| 第三节 口语交际表现性评价的概念、类型 | 第20-25页 |
| 小结 | 第25-26页 |
| 第三章 上海地区中学生口语交际评价的现状调查 | 第26-37页 |
| 第一节 教师对口语交际评价认识的调查 | 第26-31页 |
| 第二节 对中学生口语交际评价内容的调查 | 第31-33页 |
| 第三节 口语交际案例与对专家的访谈 | 第33-35页 |
| 第四节 结论与建议 | 第35-37页 |
| 第四章 口语交际表现性评价方法 | 第37-55页 |
| 第一节 纵向角度评价:依据口语交际评价指标体系 | 第38-42页 |
| 第二节 横向角度评价:任务型口语交际表现性评价方案自议 | 第42-54页 |
| 小结 | 第54-55页 |
| 第五章 讨论与总结 | 第55-58页 |
| 第一节 讨论 | 第55-57页 |
| 第二节 总结 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 后记 | 第65页 |