| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 引论 | 第6-10页 |
| ·我国发展职业教育的意义 | 第6-7页 |
| ·政府主导职业教育发展的必然性 | 第7-8页 |
| ·本文的研究价值 | 第8-9页 |
| ·本文的研究思路和方法 | 第9-10页 |
| 第二章 我国职业教育管理中政府职能的理论审视 | 第10-21页 |
| ·政府职能简论 | 第10-13页 |
| ·政府职能的涵义 | 第10-11页 |
| ·政府职能问题涉及的几个基本概念 | 第11-13页 |
| ·教育管理中的政府职能 | 第13-17页 |
| ·计划经济体制下的政府职能模式 | 第13-14页 |
| ·市场经济体制下的政府职能模式 | 第14-17页 |
| ·当前我国政府在职业教育管理中的职能 | 第17-21页 |
| ·社会背景 | 第17-18页 |
| ·职业教育管理的特点 | 第18-19页 |
| ·政府在职业教育管理中的职能定位 | 第19-21页 |
| 第三章 我国职业教育管理中政府职能的历史考察 | 第21-35页 |
| ·建国以来我国职业教育发展历程中政府职能的简要回顾 | 第21-30页 |
| ·计划经济体制时期的政府职能（建国以来至1978 年） | 第21-24页 |
| ·经济体制转型期的政府职能（1978 年至2002 年） | 第24-30页 |
| ·我国政府在职业教育管理中取得的经验 | 第30-32页 |
| ·政府职能随着社会背景的变化而不断调整 | 第30-31页 |
| ·政府在职业教育发展中始终处于主导地位 | 第31页 |
| ·坚持广泛动员社会力量办职教的路子 | 第31-32页 |
| ·注重调动和发挥地方办学的积极性 | 第32页 |
| ·我国政府在职业教育管理中汲取的教训 | 第32-35页 |
| ·政府决策过分受政治形势影响，从而出现失误 | 第32-33页 |
| ·政府职能转换迟滞，使职业教育一度滑坡 | 第33页 |
| ·督导不力，导致政策失真 | 第33-34页 |
| ·职业教育科学研究薄弱，理论发展滞后 | 第34-35页 |
| 第四章 我国职业教育管理中政府职能的现状分析 | 第35-46页 |
| ·我国政府在履行职业教育管理职能中存在的问题 | 第35-40页 |
| ·政府职能范围过于宽泛 | 第35-36页 |
| ·宏观管理和综合协调功能欠缺 | 第36-38页 |
| ·服务支持体系不完善 | 第38-39页 |
| ·保障教育公平的职能发挥不够 | 第39-40页 |
| ·我国政府在职业教育管理中存在问题的原因 | 第40-46页 |
| ·职业教育管理体制存在弊端 | 第40-41页 |
| ·职业教育法规体系不完善 | 第41-42页 |
| ·职业教育经费投入不足 | 第42-43页 |
| ·质量保障和监控体系不健全 | 第43-44页 |
| ·劳动力市场不发达 | 第44页 |
| ·政府部门自身存在缺陷 | 第44-46页 |
| 第五章 加强我国职业教育管理中政府职能的对策探讨 | 第46-57页 |
| ·推动职业教育立法进程 | 第46-47页 |
| ·改革职业教育管理体制 | 第47-51页 |
| ·加大职业教育经费投入 | 第51页 |
| ·健全职业教育督导制度 | 第51-53页 |
| ·加强政府宏观管理和综合协调工作力度 | 第53-57页 |
| ·充分调动行业企业参与职业教育的积极性 | 第53页 |
| ·建立职业教育质量保障制度和监控体系 | 第53-54页 |
| ·完善劳动力市场体系 | 第54-55页 |
| ·改善职业教育服务体系 | 第55页 |
| ·加大对落后地区和弱势群体的扶助力度 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 发表论文及科研情况 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
