| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·管理信息系统的定义 | 第8-9页 |
| ·教育管理信息系统的定义 | 第9页 |
| ·教育管理信息系统发展概述 | 第9-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内情况 | 第11-12页 |
| ·国外情况 | 第12-13页 |
| ·论文研究的主要内容及意义 | 第13-14页 |
| ·论文的结构 | 第14-15页 |
| 第二章 SIF和EMIF探索 | 第15-26页 |
| ·SIF | 第15-19页 |
| ·SIF的体系结构 | 第16-17页 |
| ·SIF基础功能模型 | 第17-19页 |
| ·EMIF | 第19-24页 |
| ·EMIF体系结构 | 第19-20页 |
| ·EMIF数据交换模型 | 第20-22页 |
| ·EMIF规范的内容 | 第22-24页 |
| ·SIF与EMIF应用分析 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第三章 区域中小学校教育管理信息化现状调研与分析 | 第26-34页 |
| ·调研工作的开展 | 第26页 |
| ·问卷的数据统计及分析 | 第26-30页 |
| ·学校基本情况调查 | 第27页 |
| ·教育管理信息化硬件建设调查 | 第27-28页 |
| ·教育管理信息化软件建设调查 | 第28-29页 |
| ·学校教育管理信息化现状评价调查 | 第29-30页 |
| ·存在的问题及对策 | 第30-33页 |
| ·管理信息系统利用率低，缺乏标准化意识 | 第30-31页 |
| ·教育管理信息化城乡发展不平衡，存在数字鸿沟 | 第31-32页 |
| ·教育管理信息系统易用性不够、教育管理人员信息技术素养有待提高 | 第32-33页 |
| ·网络平台功能单一，缺乏个性化 | 第33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 基于EMIF的区域教育管理信息系统互操作设计 | 第34-42页 |
| ·EMIF框架构架基础 | 第34-35页 |
| ·EMIF框架的逻辑结构设计 | 第35-41页 |
| ·EMIF框架 | 第35-37页 |
| ·EMIS的设计 | 第37-39页 |
| ·ZIS和Agent的功能设计 | 第39-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第五章 实验系统的设计与实现 | 第42-53页 |
| ·系统总体功能设计 | 第42-43页 |
| ·系统开发工具及技术 | 第43页 |
| ·各功能组件的实现 | 第43-52页 |
| ·小学X教育管理信息系统的实现 | 第43-47页 |
| ·ZIS的实现 | 第47-51页 |
| ·Agent的实现 | 第51-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 第六章 结束语 | 第53-55页 |
| ·总结 | 第53-54页 |
| ·进一步的研究 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 附录A SIF V1.1翻译目录 | 第58-61页 |
| 附录B 重庆市中小学校教育管理信息化现状调查问卷 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |