| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言与文献综述 | 第8-10页 |
| 1 中学思想政治课程资源的开发与利用问题的提出 | 第8-9页 |
| 2 中学思想政治课程资源的开发与利用的研究现状 | 第9-10页 |
| 第一章 中学思想政治课程资源开发与利用的现实意义 | 第10-16页 |
| ·课程资源能为思想政治课程提供丰富的教学素材 | 第11-12页 |
| ·课程资源能为学生的全面发展创造条件 | 第12-13页 |
| ·课程资源能为思想政治课教学提供多样化的教学模式 | 第13-16页 |
| 第二章 中学思想政治课程资源开发与利用中存在的问题 | 第16-24页 |
| ·思想政治课教师作为开发课程资源的主体，对课程资源的开发意识淡薄开发能力欠缺 | 第16-19页 |
| ·学生作为开发课程资源的主体地位被忽视 | 第19-20页 |
| ·家长和其他社会力量作为课程资源开发的主体作用也没有充分发挥出来 | 第20-22页 |
| ·大量有教育意义的思想政治课程资源被闲置或浪费，其教育功能和意义没有得到充分开发、利用与发挥，己开发的课程资源未能在教学中得到很好利用 | 第22-24页 |
| 第三章 中学思想政治课程资源开发与利用的理论依据 | 第24-27页 |
| ·中学思想政治课程资源的涵义 | 第24页 |
| ·中学思想政治课程资源的分类 | 第24-26页 |
| ·中学思想政治课程资源的载体形式 | 第26-27页 |
| 第四章 实施开发和利用中学思想政治课程资源的有效途径 | 第27-35页 |
| ·充分发挥课程资源开发主体的作用 | 第27-29页 |
| ·充分挖掘和有效利用校内思想政治课程资源 | 第29-32页 |
| ·积极开发和利用校外思想政治课程资源 | 第32-33页 |
| ·实现思想政治课程资源共享 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第39页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第39页 |
