| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 一、国内外关于社区教育的研究现状 | 第11-15页 |
| (一)、国外发展状况 | 第11-12页 |
| (二)、国内发展状况 | 第12-13页 |
| (三)、理论研究动态 | 第13-14页 |
| (四)、论文研究方法 | 第14页 |
| (五)、独特视角 | 第14-15页 |
| 二、概念的界定 | 第15-18页 |
| (一)、社区 | 第15页 |
| (二)、社区教育 | 第15-17页 |
| (三)、终身教育 | 第17页 |
| (四)、学习化社会 | 第17-18页 |
| 三、我国社区教育产生和发展的必然性 | 第18-22页 |
| (一)、可持续发展观对社区教育产生助力 | 第18页 |
| (二)、终身教育和学习化社会理念为社区教育提供智力支持 | 第18-19页 |
| (三)、人的社会化是社区教育产生的内发动因 | 第19-20页 |
| (四)、社会变迁是社区教育产生的外在条件 | 第20-22页 |
| 四、社区教育模式研究 | 第22-38页 |
| (一)、我国已有的社区教育模式及其特点 | 第22-26页 |
| (二)、国外社区教育模式及其启示 | 第26-32页 |
| 1、国外及我国台湾地区社区教育模式 | 第26-29页 |
| 2、国外社区教育模式的启示 | 第29-32页 |
| (三)、我国社区教育模式的重新选择 | 第32-38页 |
| 1、重新选择的必要性 | 第32-33页 |
| 2、重新选择的原则 | 第33-35页 |
| 3、重新选择构成要素 | 第35-38页 |
| 五、不同区域经济发展程度的社区教育模式选择及其实现条件 | 第38-45页 |
| (一)、中国经济发展区域划分 | 第38-40页 |
| (二)、不同经济发展区域社区教育模式的选择 | 第40-45页 |
| 1、发达地区社区教育模式选择及其实现条件 | 第40-41页 |
| 2、较发达地区社区教育模式选择及其实现条件 | 第41-42页 |
| 3、欠发达及落后地区社区教育模式选择及其实现条件 | 第42-45页 |
| 六、未来社区教育模式发展趋势 | 第45-47页 |
| (一)、社区教育将是开放式的 | 第45页 |
| (二)、社区教育将是多媒体式的 | 第45页 |
| (三)、社区教育将是回归式的 | 第45-46页 |
| (四)、社区教育将是个性化的 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |