| 绪论 | 第1-26页 |
| 第一章 上海外语教育发展的历史轨迹 | 第26-68页 |
| 第一节 开埠之初：艰难的起步阶段 | 第27-31页 |
| 第二节 洋务需求下的外语教育 | 第31-40页 |
| 第三节 甲午战争后的外语教育 | 第40-48页 |
| 第四节 民国时期的外语教育 | 第48-56页 |
| 第五节 中华人民共和国时期的外语教育 | 第56-68页 |
| 第二章 典型个案的解读 | 第68-100页 |
| 第一节 上海官办外语教育的开端——上海同文馆 | 第69-76页 |
| 第二节 最早采纳西方体制的官办学校——南洋公学 | 第76-82页 |
| 第三节 从震旦到复旦的转变——复旦公学 | 第82-87页 |
| 第四节 外语教育最有成效的教会大学——圣约翰大学 | 第87-91页 |
| 第五节 1949年后的外语教育典型——上海外国语大学 | 第91-100页 |
| 第三章 上海外语教育的正规化 | 第100-141页 |
| 第一节 外语课程设置 | 第101-114页 |
| 第二节 外语教科书与出版机构 | 第114-126页 |
| 第三节 外语教学方法的演变 | 第126-141页 |
| 第四章 上海外语教育发展中的社会变迁与历史人物作用 | 第141-181页 |
| 第一节 从社会风气变化到国家学制变化 | 第141-155页 |
| 第二节 关于外语教育的争论 | 第155-165页 |
| 第三节 历史人物与外语教育 | 第165-181页 |
| 结语 | 第181-187页 |
| 附录 | 第187-189页 |
| 参考文献 | 第189-199页 |
| 后记 | 第199页 |