| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 一、研究背景 | 第11-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 第二节 研究现状 | 第13-16页 |
| 一、国内研究现状 | 第14-15页 |
| 二、国外研究现状 | 第15-16页 |
| 第三节 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、文献研究法 | 第16页 |
| 二、实地调查法 | 第16页 |
| 三、访谈调查法 | 第16-17页 |
| 四、经验总结法 | 第17页 |
| 第四节 相关概述 | 第17-18页 |
| 一、美术课程资源 | 第17页 |
| 二、本土美术课程资源 | 第17-18页 |
| 第一章 黔东南州台江苗族本土美术课程资源的多元化 | 第18-23页 |
| 第一节 黔东南州台江苗族本土美术课程资源的概况 | 第18-21页 |
| 一、服饰 | 第18-19页 |
| 二、苗族建筑 | 第19页 |
| 三、刺绣 | 第19-20页 |
| 四、手工工艺 | 第20页 |
| 五、苗族银饰锻制技艺 | 第20-21页 |
| 六、歌舞 | 第21页 |
| 第二节 黔东南州台江苗族本土美术课程资源的特征 | 第21-23页 |
| 一、区域性 | 第21-22页 |
| 二、潜在性 | 第22-23页 |
| 三、选择性 | 第23页 |
| 第二章 黔东南州台江苗族本土美术课程资源在小学美术教学中开发利用现状 | 第23-36页 |
| 第一节 黔东南州台江苗族本土美术课程资源在小学美术教学中开发利用的现状调查 | 第23-30页 |
| 一、调查对象 | 第23-24页 |
| 二、主要调查方法及内容 | 第24页 |
| 三、调查结果分析 | 第24-30页 |
| 第二节 黔东南州台江苗族本土课程资源在小学美术教学中开发利用存在的问题 | 第30-34页 |
| 一、政府部门和社会人士支持力度 | 第30页 |
| 二、学校考核和职称评聘上 | 第30-34页 |
| 第三节 黔东南州台江苗族本土课程资源在小学美术教学中开发利用存在的问题的原因 | 第34-36页 |
| 一、经济因素对台江县美术教育发展的影响 | 第34-35页 |
| 二、美术教育价值取向的影响 | 第35页 |
| 三、应试教育对台江县美术教育的影响 | 第35-36页 |
| 第三章 黔东南州台江苗族本土美术课程资源在小学美术教学中开发利用的教学案例设计 | 第36-48页 |
| 第一节 刺绣教学设计 | 第36-45页 |
| 一、刺绣的课程组织形式 | 第36页 |
| 二、教学方法实施 | 第36-37页 |
| 三、教学案例一 | 第37-42页 |
| 四、教学案例二 | 第42-45页 |
| 第二节 教学活动中的收获和反思 | 第45-46页 |
| 一、给学生带来丰富的情感体验与综合能力的提升 | 第45页 |
| 二、促使教师提高自身综合素质并探索多样化的教学方式 | 第45-46页 |
| 三、教学活动中的反思 | 第46页 |
| 第三节 黔东南州台江苗族本土美术课程资源在小学美术教学中如何与美术课程融合开发和利用的具体措施 | 第46-48页 |
| 一、全社会需要正确认识美术学科的重要性 | 第46-47页 |
| 二、美术学科亟待政府的重视与投入 | 第47页 |
| 三、美术教师的原动力促进课程资源的开发利用 | 第47页 |
| 四、建立美术教学图像库,开发具有苗族特色的乡土教材 | 第47-48页 |
| 第四章 黔东南州台江苗族本土美术课程资源的教育作用和价值 | 第48-52页 |
| 第一节 有利于充分补充美术课程的教学资源 | 第48页 |
| 第二节 有利于给学生带来全新的知识和收获 | 第48-50页 |
| 一、提高感受美的能力 | 第49页 |
| 二、培养鉴赏美的能力 | 第49-50页 |
| 三、形成创造美的能力 | 第50页 |
| 四、文化传承的教育价值 | 第50页 |
| 第三节 有利于促进地方学校教师特色教学、推进素质教育、保护传承中国传统文化 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 黔东南州台江县苗族本土美术程资源在小学美术课程中的开发利用现状调查问卷(教师问卷) | 第57-59页 |
| 黔东南州台江县苗族本土美术程资源在小学美术课程中的开发利用现状调查问卷(学生问卷) | 第59-60页 |
| 黔东南州台江苗族本土美术课程资源在小学课程中的开发与利用的现状调查(家长问卷) | 第60页 |
